甘肅新科技工業學校怎麼樣

『壹』 選擇蘭州信息科技學院讀書怎麼樣

首先學校屬於甘肅省最好的民辦高校，開序設的專業全面，學校的管理嚴格，學校屬於蘭州就業好的本科院校⌄，報名可以親自考察下。

『貳』 甘肅工業職業技術學院 怎麼樣

這個學校還不錯，具體簡介如下：
甘肅工業職業技術學院是一所公辦、全日制普通高等學校。學院位於中國歷史文化名城甘肅省天水市，毗鄰聞名中外的麥積山石窟，處於規劃中的天水市新城區中心。學院始建於1979年，是甘肅省最早成立的高職院校之一。學院佔地327畝，校舍建築總面積127333平方米，圖書館藏書32萬余冊。學院教學、實習、運動、生活設施配套齊全，校園布局合理、花木繁茂、碧草如茵、環境優美。
經過30多年的發展壯大，學院積累了豐富的辦學經驗，形成了科學的辦學體系，具有較強的辦學實力和強勁的發展潛力。現設有資源勘查系、建築工程系、信息工程系、電子工程系、電氣工程系、水文地質與工程地質系、化學與環境工程系、測繪工程系、經濟管理系、旅遊系、藝術設計系、工程管理系、基礎學科部、繼續教育部等「十二系二部」，共27個專業，44個專業方向。專業設置呈現出「以工科為主，文、經、管類兼顧，協調發展」的建設格局。其中區域地質調查與礦產普查、水文與工程地質、地球物理勘查技術、岩土工程技術、鑽探技術、工業分析與檢驗、工程測量技術、旅遊管理等專業已發展為特色優勢專業。
學院堅持中國特色社會主義教育理論體系，堅持「服務經濟社會需要，引領區域社會發展」的辦學理念和「立足行業，服務甘肅，面向全國」的服務宗旨，努力提高辦學質量，突出辦學特色。學院注重工學一體的辦學方式，建有54個實驗實訓室和1個國防科技工業高等職業教育實訓基地，53個校外實訓基地。學院以「2+1」(文、經、管類專業學生前兩年校內學習，最後一年校外頂崗實習)、「2.5+0.5」（理工類專業學生最後一學期校外頂崗實習）教學模式為重點，創新了與行業「全方位合作」、「訂單式培養」、「實訓→試用→就業一條龍」的人才培養模式。畢業生具有扎實的專業技能和良好的職業素養，通過培訓可獲得相關專業國家職業資格證書。我院學生在國內資源類、測繪類、藝術設計類、計算機類、旅遊類等專業技能大賽中取得了驕人的成績。近三年來，共獲得全國獎項58人次，省級獎項49人次，其中2009年資源勘查系在全國資源類技能競賽中獲金獎4項，銀獎3項，銅獎8項。
學院擁有一支結構合理、業務素質高的教師隊伍，現有教職工545人（含外聘教師254人）， 其中教授、副教授（研究員、高級實驗師）63人，講師（工程師）104人，「雙師型」教師182人。學院面向全國19個省（自治區、直轄市）招生，辦學規模不斷擴大，現有在校生近9000人，至今已為國家培養了13000多名中、高級應用型人才。
學院從實際出發，結合我院辦學特點，樹立「科研服務意識」。自升高職以來，在國內外期刊公開發表論文256篇，完成省、校級科研項目60項，出版著作（教材）32部。主持了國土資源廳中川地區金礦成礦規律研究（國家財政支持項目）項目，協作與組織了世行文化自然遺產天水麥積山名勝區項目、甘谷縣第二次全國土地調查、新疆福海縣蒙庫區區域地質調查、甘肅甘南地區區域地質礦產調查等多項產學研項目。
學院十分重視高校間的學術交流與人才聯合培養，與省內外高職院校建立了廣泛的聯系和交流，通過資源共享，優勢互補，使我院學生能夠充分利用國內優質教育資源，開闊眼界，提高技能。與西安建築科技大學、西安電子科技大學、西北師范大學、蘭州交通大學、蘭州理工大學等高校建立了穩定的人才培養機制，學生在校期間即可通過「專升本」考試，在對口院校或我院接受本科教育。
在30多年的建設與發展中，學院形成了「團結、拼搏、求實、創新」的優良校風。目前，學院正以中國特色社會主義理論體系為指導，優化人才培養體系，增強服務社會功能，積極拓寬學生就業領域，實現我院規模、結構、質量、效益協調發展，努力把我院建設成為一所「行業著名，地方聞名，國內知名」的高等職業院校。在「關中—天水經濟區」建設的推動下，在西部大開發的熱潮中，我院必將成為西部高校群中一顆璀璨的明珠。

『叄』 蘭州工業學院是本科嗎

1、蘭州工業學院是本科嗎

蘭州工業學院是本科學校，該校是甘肅省省屬的一所全日制普通本科院校，是甘肅省首批應用技術型大學試點轉型院校、一帶一路高校戰略聯盟成員。

2、蘭州工業學院簡介

學校具有良好的辦學條件。佔地面積1746.65畝，校舍建築面積29.82萬平方米；固定資產總值6.15億元,教學儀器設備總值1.38億元；館藏圖書83.38萬冊。建有校內實驗室和實習實訓基地75個，協議共建校企合作基地126個；設國家職業技能鑒定所1個，職業技能培訓點8個；建有工程訓練中心，辦學條件能夠滿足學生車、銑、刨、磨、鉗以及焊接、鑄造、數控加工等多工種綜合訓練的需要和人才培養需求。2017年，學校成功入選教育部-中興通訊ICT產教融合創新基地項目合作院校；2018年，入選教育部"AI+智慧學習"共建人工智慧學院項目建設試點學校，獲批成為省內首個組建人工智慧學院的學校。

學校培養了一大批素質高、適應性強的專業人才。建校以來，先後向社會輸送各類專門人才8萬余名。現有普通全日制在校本、專科學生10028人，其中本科學生8534人；各類成人本、專科學生3000餘人。多年來，學校畢業生就業率始終保持在90%以上，居全省高校前列；研究生考試上線率達8%左右。在省人社廳進行的全省高校畢業生情況調查中，我校畢業生以"基礎知識扎實、動手能力強、綜合素質高、適應性好"的特點深受用人單位的普遍歡迎和社會各界的一致好評。

學校擁有一支結構合理、素質優良的師資隊伍。現有教職工730人，其中專任教師601人；有高級職稱教師299人，其中教授79人；具有碩士以上學位教師491人，其中博士80人。教師中有享受國務院特殊津貼專家1人，國家教學名師1人，國家教學團隊1支，省級教學名師5人，省級優秀專家1名，省級創新創業教育教學名師2人，省級教學團隊3支，省領軍人才2名，省"園丁獎"13名，省五一勞動獎章獲得者1人，省高校青年教師成才獎獲得者25名，省師德標兵3名，省"技術能手"2名。

學校設有機電工程學院、電氣工程學院、土木工程學院、軟體工程學院、電子信息工程學院、材料工程學院、汽車工程學院、經濟管理學院、藝術設計學院、馬克思主義學院、外國語學院、基礎學科部、體育部、工程訓練中心、繼續教育學院等15個教學單位，設有普通本科專業31個、專科專業13個，建立了以裝備製造業、建築業、信息技術產業、現代服務業、文化產業等專業集群為支撐，以服務甘肅裝備製造業為主體，與地方新興產業對接、優勢突出的專業體系，專業涵蓋工學、管理學、經濟學、文學、藝術學等5大學科門類。

學校始終堅持以教學為中心，積極開展"質量提升工程"建設，取得了較為豐碩的辦學成果。獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果一等獎2項、二等獎14項、廳級教學成果獎43項；建有國家精品課程3門、省級精品課程29門、省級精品資源共享課6門，校級精品課程59門，省級創新創業教育慕課3門。機械製造工程實驗教學示範中心、電氣工程與自動化實驗教學示範中心、汽車工程實驗教學示範中心等3個中心被評為"甘肅省高等學校實驗教學示範中心"。

學校積極開展科學研究，主動服務經濟社會發展，科技創新和學術研究成果顯著。獲國家自然科學基金項目11項，國家社科基金項目2項；省部級科技項目立項68項，省高校新型智庫1項。建成省級重點學科3個。獲甘肅省科技進步獎、省社會科學優秀成果獎、省機械工業科技進步獎等省、廳級成果獎勵121項，其中，甘肅省科技進步獎7項。取得專利、軟體著作權共計249項。學校教師先後發表學術論文3700多篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄350篇。

學校積極推動科技成果的轉化與應用工作，在機械裝備與新材料方面完成了多項有突破性的實用創新項目，研發了冶金輸送設備、冶金冶鑄模具兩個在國內市場領先的優勢產品系列，取得了較好的經濟效益和社會效益。建有省部、地廳級科技創新基地和平台9個，其中，省級協同創新中心1個、省級工程實驗室（研究中心）3個。建有省高校重點實驗室2個、省高校人文社會科學重點培育基地1個。"資源環境信息化甘肅省國際科技合作基地"獲批省級國際科技合作基地。

學校重視學生技能訓練，積極推動創新創業教育，應用型人才培養質量不斷提高。在全國大學生數學建模、全國大學生電子設計競賽、大學生"挑戰杯"學術論文和科技製作競賽、大學生英語競賽等各類學科技能競賽活動中，先後獲國家級獎勵115項，其中，國家一等獎22項、二等獎74項、三等獎84項、優秀獎19項，省級獎勵1243項。學校建有專創融合創新創業基地23個、綜合創新創業支撐服務平台8個，我校A·力創客空間入選省級創客空間。

學校堅持開放辦學，積極發展國際交流與合作，先後與10個國家和地區的20多所高校及科研機構簽訂合作辦學協議，建立了良好的交流合作關系。積極開展在校生出國（境）交流、學習，先後派出多名學生到美國、德國、亞美尼亞、亞塞拜然、烏克蘭等國留學。我校被省上確定為首批轉型發展試點院校後，積極開展骨幹教師、教學管理人員赴國外大學開展師資培訓、學術交流等活動，多名教師及管理幹部分別參加教育部、有關行業和協會組織的境外培訓、研討以及學術交流。成功加入"一帶一路"高校戰略聯盟和中國-中東歐國家高校聯合會，積極深化與聯盟院校間的交流與合作，積極服務"一帶一路"沿線國家和地區的經濟社會發展，學校區域教育影響力不斷提升。

學校秉承"開物成務、啟智求真"的校訓，大力弘揚"堅韌頑強、質朴無私、包容創新、和諧奮進"的辦學精神，在文化傳承、人才培養、科學研究、社會服務等各方面取得了顯著成績，為區域經濟社會發展提供了強有力的智力支持和人才保障。先後被教育部、中央文明委、團中央、中共甘肅省委等授予"全國職業教育先進單位"、"全國文明單位"、"省級文明單位標兵"等多項榮譽稱號。2018年，成功創建首屆省級文明校園。

『肆』 蘭州工業學院怎麼樣

蘭州工業學院怎麼樣好不好（全國排名-一流專業-網友評價）更新：2021-4-27 10:27:40位置：首頁 > 院校庫 > 院校評價糾錯
蘭州工業學院怎麼樣好不好（全國排名-一流專業-網友評價）

高考填報志願時，蘭州工業學院怎麼樣、好不好是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，下面我們將從蘭州工業學院基本簡介、全國排名、一流專業、網友評價等4方面為大家介紹蘭州工業學院到底怎麼樣，希望對大家有所幫助。

1、蘭州工業學院基本簡介

蘭州工業學院是甘肅省省屬的一所全日制普通本科院校，是應用技術型大學試點轉型院校、「一帶一路」高校戰略聯盟成員。

學校前身是由紐西蘭路易.艾黎於1942年建立的培黎工藝學校，1958年改建為舉辦中等專業教育的甘肅省機械製造學校；1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合並組建了甘肅省工業學校；1974年更名為蘭州工業學校；1989年改建為蘭州工業高等專科學校；2012年，升格為蘭州工業學院。

2、蘭州工業學院全國排名

根據艾瑞深研究院發布的2019中國大學排行榜可知，蘭州工業學院2019年全國排名第613名，省內排名第15名，以下是蘭州工業學院歷年排名情況。

年度 全國排名 省內排名
2019 613 15
2018 644 16
2017 675 16
2016 688 15
2015 699 14
2014 617 11
2013 654 13

3、蘭州工業學院一流專業

學校獲批2020年度一流本科專業建設點名單
序號 專業名稱 級別
1 網路工程 省級
2 電氣工程及其自動化 省級

2019年度蘭州工業學院省級一流本科專業建設點名單

序號

學院名稱

專業建設點名稱

專業代碼

1

機電工程學院

機械設計製造及其自動化

080202

2

電子信息工程學院

電子信息工程

080203

3

汽車工程學院

車輛工程

080701

4

材料工程學院

材料成型及控制工程

080801

5

電氣工程學院

自動化

130502

6

藝術設計學院

視覺傳達設計

080207

4、網友對蘭州工業學院評價

1.視覺傳達設計可能是新開的專業吧，工科院校還不錯。

2.蘭州工業學院商務英語專業非常一般的專業，除非專升本，3.以前的蘭州工業專科學校，今年改名為蘭州工業學院，裡面就幾個本科專業，其他還是大專。在龔家灣。

4.蘭州工業學院模具設計與製造專業可以，機械繫是學院辦院特色專業

5.老師的確個個都很負責,可是本人看法是對大學生不能管的太嚴,應該多給你們一些自由,課程太緊,管的比較嚴

6.學校的硬體還是可以的，吃喝玩樂樣樣具備，籃球場都是塑膠的。你的大學生活會很豐富多彩。

7.學校大部分專業就業率都很高，而且學生在各種設計比賽中都拿過獎，可見實力不容小覷。

8.如果你是學理工類的專業的話，完全不用擔心，以後就業不成問題。

9.文科生的話管理類比較吃香，也不用愁就業。

10.由於工業學院是有工業高等專科學校升為本科的 所以管理各方面都要比一般的本科嚴一些，不過既然能升為本科可見潛力還是大大的。

『伍』 蘭州工業學院好不好

一般般的二本吧。
蘭州工業學院是甘肅省省屬的一所全日制普通高等工科本科院校。學院的前身是由紐西蘭國際友人路易.艾黎於1942年建立的培黎工藝學校，1958年改建為舉辦中等專業教育的甘肅省機械製造學校，1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合並組建了甘肅省工業學校，1974年更名為蘭州工業學校。1989年改建為蘭州工業高等專科學校，2012年改建為蘭州工業學院。
學院地處甘肅省省會蘭州市，佔地面積1692.29畝，校舍建築面積29.82萬平方米，固定資產總值3.2億元,教學儀器設備總值5771.19萬元；館藏圖書73.18萬冊。現有全日制在校學生9540人。
學院擁有一支結構合理、素質優良的師資隊伍。現有教職工618人，其中專任教師512人。具有高級職稱教師181人，其中教授39人；具有碩士以上學位教師288人，其中博士36人。教師中有國家教學名師1人，國家教學團隊1支，省級教學名師4人，省級教學團隊3支，省領軍人才1名，省「園丁獎」10名，省五一勞動獎章獲得者1人，省高校青年教師「成才獎」獲得者20名，省師德標兵3名，省「技術能手」2名。
學院現設有機械工程、電氣工程、建築工程、電信工程、軟體工程、交通工程、材料工程等16個教學系（部、中心），55個專業，涵蓋工學、管理學、經濟學、人文學科、社會學科等學科門類。
學院建有工程訓練中心，能滿足學生車、銑、刨、磨、鉗以及焊接、鑄造、數控加工等多工種綜合訓練的需要。建有工程力學、通信技術、自動控制、水暖空調等70個實驗室。建有模具沖壓、工業控制、電子信息、建築施工等38個校內實習實訓基地。與蘭石集團有限公司、中國電信甘肅分公司、中達電子（蘇州）有限公司、索尼電子（無錫）有限公司等企業協議共建36個校企合作基地。設國家職業技能鑒定所1個，職業技能培訓點8個。
學院始終堅持以教學為中心，堅持推進質量工程建設。近年來，在人才培養模式、課程體系、教學內容與方法、實踐教學、教材建設等方面開展了一系列教學改革與探索，取得了良好的改革成效。先後獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎9項，廳級教學成果獎24項；建有國家精品課程2門、省級精品課程27門、校級精品課程59門。
學院具有較強的科學研究能力。近年來，先後承擔省自然科學基金、省科技攻關計劃、國際合作項目等科研項目170餘項，已通過省級鑒定、委託方驗收107項，獲甘肅省科技進步獎、省高校科技進步獎、省機械工業科技進步獎和省社會科學優秀成果獎等獎勵41項，取得專利21項。學院教師先後發表學術論文2100餘篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄163篇。根據甘肅省科學技術研究情報所最新統計，2008年，學院教師發表論文被SCI、EI和ISTP收錄數在甘肅高校中排名第6位。學院積極推動科技成果的轉化與應用工作，在機械裝備與新材料方面完成了多項有突破性的適用創新項目，研發了冶金輸送設備、冶金冶鑄模具兩個在國內市場領先的優勢產品系列，取得了較好的經濟效益和社會效益。
學院堅持開放辦學，重視對外國際合作與交流活動。自2003年起，負責實施甘肅省的「國家與東歐、獨聯體和波羅的海等國家政府間雙邊教育合作專門項目」，「古巴卡斯特羅項目」，現已派出公派出國留學人員170名。學院先後與美國猶他州韋伯大學、美國賢者學院、法國歐亞高等管理學院、紐西蘭林肯大學、斯洛維尼亞盧布爾雅那大學等國外的教育和科研機構建立了良好的合作關系。
學院的人才培養質量不斷提高。在全國大學生數學建模、全國大學生電子設計競賽、大學生「挑戰杯」學術論文和科技製作競賽、大學生英語競賽等各類學科技能競賽活動中，我院學生先後獲國家級獎勵51項，其中國家一等獎6項，二等獎24項；省級獎勵632項。近三年，畢業生就業率平均達到95%以上。在甘肅省人事廳進行的全省高校畢業生情況調查中，我院畢業生以「基礎知識扎實、動手能力強、綜合素質高、適應性好」的特點深受用人單位的普遍歡迎和社會各界的一致好評。
學院多次被教育部、中央文明委、團中央、甘肅省等授予「全國職業教育先進單位」、「全國文明單位」、「省級文明單位標兵」等多項國家級和省級獎勵。
目前，學院正緊緊圍繞甘肅「工業強省」的戰略要求，秉承「開物成務、啟智求真」的校訓，弘揚「堅韌頑強、質朴無私、包容創新、和諧奮進」的辦學精神，努力向「工科為主，多學科協調發展、特色鮮明、在省內有重要影響的應用型本科院校」的目標奮力邁進！（統計數據截止2012年6月）

1940年，學院前身陝西鳳縣「雙石鋪培黎工藝學校」開始籌建。
1942年，陝西鳳縣「雙石鋪培黎工藝學校」正式建成並投入使用，隸屬於原中國工業合作協會西北辦事處領導。
1944年，學院西遷至甘肅省山丹縣，改名為「山丹培黎工藝學校」。
1951年，改名為「西北石油管理局培黎工業學校」，劃歸西北石油管理局領導，屬中專性質。
1953年，劃歸西北石油鑽探局領導，學院遷址蘭州安寧區十里店邱家灣，改名為「培黎石油技工學校」。
1956年，石油部決定，將學院交由蘭州煉油廠籌建處直接領導，學院更名為「蘭州石油技工學校」。
1957年，石油部決定，廣州石油機械安裝技工學校並入我校。
1958年，改為中等專業性質的甘肅省機械製造學校。
1960年，甘肅省機械局決定，將中專教育與中技教育分離，並遷往蘭州市七里河區民樂路66號蘭州電機廠內繼續辦學。
1960年，經省有關部門和省機械局協調和批准，學院在蘭州市七里河區崔家大灘施工建校，由於正值國民經濟暫時困難時期，到1960年下半年全部停工，所建項目均未竣工，土地移交蘭州市園林局。
1961年，甘肅省機械製造學校首屆畢業生順利畢業。
1962年，將原機械、煤炭、電力、輕工、重工、和郵電局管理的郵電學校合並為甘肅省工業學校。
1964年，經甘肅省人民委員會批准同意，甘肅省工業學校辦學主體正式遷往甘肅工業大學（蘭州市七里河區蘭工坪287號）辦學。
1965年，經甘肅省人民委員會和蘭州市人民委員會同意，學院在蘭州市七里河區龔家灣地區徵用土地，作為學院建設用地。
1966年底至1967年初，學院陸續搬遷到新校址辦學，開始了學院發展的新階段。
1969年，學院撤校辦廠，更名為蘭州第一機床廠。
1974年，學院在經歷了四年多的「撤校辦廠」後恢復辦校，更名為蘭州工業學校。
1978年，學院根據全國和全省教育工作會議精神，首次提出將蘭州工業學校改辦為蘭州工業專科學校。
1980年，被國家教育部、機械工業部確定為全國重點中等專業學校。
1980年，學院開始改為招收高中畢業生，學制為三年。
1985年，甘肅省人民政府復函同意蘭州工業學校改建為蘭州工業專科學校並呈報原國家教育委員會審批。
1989年，經原國家教委批准改建為蘭州工業高等專科學校，同年招收2個專業80名專科生。
1992年6月，受國家教委委託，省教委組織專家教授對機械製造工藝和設備、工業企業電氣化兩個專業的首屆80名畢業生進行教育質量的考核驗收，確認達到了三年制高等工程專科的培養目標，是合格的高等工程專科畢業生。
1992年，學院被省教委確定為綜合改革試點院校之一，在1993年全省教育工作會議上又被列為重點發展院校之一。
1993年，學院被確定為甘肅省招生並軌試點院校。1994年開始，學校實行「並軌招生」，當年招生600人，在校學生人數達1300多人，比1989年增長了16倍。
1995年，學院籌措40餘萬元購置金工教學設備，建設實習基地，並於當年順利通過國家教學專家組的合格評估。
1999年，在校生總數首次突破2000人，提前實現了省政府批準的2000年在校生規模達到2000人的目標。2000年再一次擴招，當年招生1100人，在校生總數達2500人。
1999年，學院成人教育開始起步，並於當年3月份成立了成人教育中心，招生41人。
《蘭州工業學院學報》繼1998年獲得全國公開發行刊號後，又於2000年獲得國際標准出版物刊號,並取得條碼認證。2006年,被教育部科學技術司評為高等學校學術期刊二等獎， 2008年被評為高職高專核心期刊。
2001年，學院和中國建行甘肅分行簽訂合作辦學協議，學校 獲1億元意向貸款的承諾，辦學融資渠道得到進一步拓寬。
從2003年開始，學院負責實施「甘肅省國家雙邊協議項目」。
2003年，學院通過了教育部高職高專人才培養工作水平評估，評估結論為良好，在全國26所參評院校中名列第10位。也是全國首批接受教育部高職高專人才培養工作水平評估的院校之一。
2004年，鄭增銘教授編著的《機械設計基礎》獲國家精品課程獎，這是我校首次獲此殊榮。
2004年，學院被省委、省政府授予「精神文明單位」、2008年被授予「省級文明單位標兵」 榮譽稱號。
2005年9月，被教育部、國家發改委等七部委授予「全國職業教育先進單位」。
2005年9月，我院教改項目《高等工程專科教育實踐教學體系建設與技能型人才培養模式的研究與實踐》獲國家級教學成果二等獎。
2004年、2008年甘肅省高校設置評議委員會專家組先後兩次對我校升本工作進行了考察評估。
2009年，我院劉燕教授獲「第五屆高等學校教學名師獎」，成為我省專科院校中首名國家級教學名師。
2009年，我院「機械製造工藝及夾具設計」課程教學團隊榮獲「2009年國家級教學團隊」。
2010年，我院擴建項目被省發改委核准，南校區建設和征地工作進入到實質性操作階段。
2011年，我院被中央文明委評為「全國文明單位」。
2011年12月，全國高等學校設置評議委員會專家組對我校升本工作進行考察評估。
2012年1月，在沈陽召開的第六屆全國高校設置評議委員會第一次會議上，與會專家表決同意在蘭州工業高等專科學校基礎上設置蘭州工業學院。
2012年3月，經教育部批准我校升格為蘭州工業學院。

『陸』 甘肅工業職業技術學院

甘肅工業職業技術學院是經甘肅省人民政府批准,國家教育部備案,在原國家級重點中專----西北工業學校的基礎上升格建立的一所具有高等教育招生資格的公辦全日制普通高等院校.學院始建於1979年,原隸屬中國核工業總公司,現有甘肅省國防科技工業辦公室主管,由甘肅省教育廳實施教育行政管理.面向全國招收初,高中畢業生及三職生.
學院位於中國歷史文明古城----甘肅省天水市,毗鄰文明中外的麥積山石窟.學院佔地308畝,校舍面積9.6萬平方米,有標準的高校學生餐廳和清真餐廳.教學,實習,運動,生活設施配套齊全,布局合理,花木繁茂,碧草如茵,環境優雅.經過20多年的發展壯大,學院積累了豐富的辦學經驗,具有較強的辦學實力和強勁的發展潛力.現有建築工程系、信息工程系、電子工程系、化學與環境工程系、測繪工程系、經濟管理系、旅遊系、基礎學科部、成教部等「七系二部室,語音室,電教編輯室,閉路電視教學系統,校園英語電台及其標准跑道和藍,排,足球運動」共17個專業,50個專業方向.學院建有多媒體報告廳,校園網,電子閱覽室,數學建模實驗場,現有33個實驗室,圖書館藏書24萬余冊.學院現有在校學生6000餘人,教職工265人,其中教授,副教授63人,講師96人,在讀博士1人,碩士3人,在讀研究生28人,聘請外籍教師2人.
學院經過二十多年的建設已形成了獨具發展潛力的規模優勢和辦學特色:
多層次的辦學模式. 以高職(專科)教育(含「三職生」起點專科教育)和五年一貫制專科教育為辦學主體,輔以中專教育,大學本科教育(專科畢業生可參加我省對口院校對口專業的「專升本」考試),成人專科教育,成人本科教育,成人研究生教育及各種職業技能教育等,以滿足不同層次的教育需求,全方位,多層次的構建了人才立交橋.學院招生立足甘肅,面向全國,積極推行高等教育大眾化,為一切有志深造者提供學習機會.
一流的教學管理體系. 學院建立了以相關行業的密切聯系及溝通機制,除在學院教師中推行「雙師型」模式外,還面向社會選聘優秀教師,實行動態管理,多中求優,優中求穩,讓學生接受一流師資的教誨,形成知識結構的優化態勢.同時密切追蹤市場需求變化,根據國民經濟發展,產業結構調整和市場需求申辦設置專業,為社會培養實用,緊缺人才.
嚴格的學生制度管理. 學院對學生實行住宿公寓化,教學單班化,活動多樣化.加強學生綜合素質的全面培養,用《學生手冊》和《學生日常行為規范》來嚴格管理學生.
有力的就業保障. 入校伊始,新生與學院將簽定具有法律效力的就業協議書,保證畢業時為每一位畢業生安置就業崗位.經過多年的努力,學院已同全國十八個省市的用人單位建立了穩定的人才供需關系,為學院就業創造了有利條件.學院培養的學生基礎理論扎實,實踐動手能力強,就業定位符合職業崗位實際.「一憑多證」制度的推行,極大的提高了就業竟爭力,增強了就業適應性.歷屆畢業生以良好的質量獲得用人單位的信任和好評,許多用人單位多次來學院選拔畢業生就證明了這一點.目前,「內抓教育質量,外拓就業市場,以就業促招生」已成為學院共識.近年來學院應屆畢業生一次性就業率穩居90%以上.
建校二十多年來,學院一直以「教風嚴,學風實,校風好,就業興」而著稱,並把提高畢業生就業率和就業質量作為檢驗教學質量和辦學水平的重要標准,為社會培養了大批「一專多能,多能多證,復合型,技能型,實用型」綜合素質較高的人才.學院的奮斗目標是:「本科層次,萬人規模,職教名校,全國一流.」在西部大開發的熱潮中,我院必將成為西部高校群中一顆璀璨的明珠.

『柒』 甘肅東方工業中等專業學校怎麼樣我初中畢業，想去學個技術

甘肅東方工業中等專業學校是一所不錯的全日制技術院校。

甘肅東方工業中等專業學校學校是經省教育行政部門批准成立、以學歷教育為主、國家承認大、中專學歷的全日制技術院校；創辦於1982 年，學院先後多次榮獲「全省教育系統先進單位」、「全國辦學先進單位」等榮譽。

2005年至2007年先後三次走進北京人民大會堂領取「全國就業力示範院校」獎、「中國職業教育創新與發展貢獻」獎、「西部地區最受歡迎的品牌院校」等獎項。辦學30多年來，為國家培養了各類專業技能人才10萬多人，得到了政府的肯定，社會的認可。

辦學特色

學校以「求真務實，服務社會」為宗旨，以「 和諧雙贏，共同發展 」為理念，本著對學生家長高度負責的態度，竭力為學生提供高質量、高標準的教學內容，提升學生的文化理論水平、職業道德素養和工作實踐能力，打造學生扎實的綜合素養根基，圓滿實現他們的人生夢想。

甘肅東方航空高鐵技工學校將緊跟新時代中國特色發展道路，立足全國，服務社會，以極富特色的競爭力和優秀資質爭創「全省一流、全國領先」的一所大型航空鐵路專業性職業技術院校，為國家教育事業及航空鐵路領域繼續騰飛做出應有貢獻。

以上內容參考：甘肅東方航空高鐵技工學校—甘肅東方航空高鐵技工學校簡介

『捌』 甘肅新世紀科技技工學校是大專嗎

是大專。

甘肅新世紀科技技工學校是一所創建於2015年的蘭州技工學校，甘肅新世紀科技技工學校開設的專業有幼兒教育，郵輪，鐵路運營，民航服務，學生可以根據專業前景與興趣選擇專業，學校坐落在甘肅蘭州，辦學地址在蘭州市皋蘭一中側南50米處。

新世紀科技技工學校是經甘肅省人力資源和社會保障廳批准設立、省民政廳注冊登記、面向西北五省招生的一所全日制中等職業學校。

十幾年來，學校始終堅持「以服務為宗旨，以就業為導向，以創新為動力，以特色求發展」的辦學理念，為社會和市場培養了數萬應用型人才，深受家長和用人單位的青睞。

以上內容參考：四川招生網--甘肅新世紀科技技工學校

『玖』 蘭州工業學院師資力量如何

蘭州工業學院是甘肅省省屬的一所全日制普通高等工科本科院校。學院的前身是由紐西蘭國際友人路易.艾黎於1942年建立的培黎工藝學校，1958年改建為舉辦中等專業教育的甘肅省機械製造學校，1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合並組建了甘肅省工業學校，1974年更名為蘭州工業學校。1989年改建為蘭州工業高等專科學校，2012年改建為蘭州工業學院。 學院地處甘肅省省會蘭州市，佔地面積1692.29畝，校舍建築面積29.82萬平方米，固定資產總值3.2億元,教學儀器設備總值5771.19萬元；館藏圖書73.18萬冊。現有全日制在校學生9540人。學院擁有一支結構合理、素質優良的師資隊伍。現有教職工618人，其中專任教師512人。具有高級職稱教師181人，其中教授39人；具有碩士以上學位教師288人，其中博士36人。教師中有國家教學名師1人，國家教學團隊1支，省級教學名師4人，省級教學團隊3支，省領軍人才1名，省「園丁獎」10名，省五一勞動獎章獲得者1人，省高校青年教師「成才獎」獲得者20名，省師德標兵3名，省「技術能手」2名。學院現設有機械工程、電氣工程、建築工程、電信工程、軟體工程、交通工程、材料工程等16個教學系（部、中心），55個專業，涵蓋工學、管理學、經濟學、人文學科、社會學科等學科門類。學院建有工程訓練中心，能滿足學生車、銑、刨、磨、鉗以及焊接、鑄造、數控加工等多工種綜合訓練的需要。建有工程力學、通信技術、自動控制、水暖空調等70個實驗室。建有模具沖壓、工業控制、電子信息、建築施工等38個校內實習實訓基地。與蘭石集團有限公司、中國電信甘肅分公司、中達電子（蘇州）有限公司、索尼電子（無錫）有限公司等企業協議共建36個校企合作基地。設國家職業技能鑒定所1個，職業技能培訓點8個。學院始終堅持以教學為中心，堅持推進質量工程建設。近年來，在人才培養模式、課程體系、教學內容與方法、實踐教學、教材建設等方面開展了一系列教學改革與探索，取得了良好的改革成效。先後獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎9項，廳級教學成果獎24項；建有國家精品課程2門、省級精品課程27門、校級精品課程59門。學院具有較強的科學研究能力。近年來，先後承擔省自然科學基金、省科技攻關計劃、國際合作項目等科研項目170餘項，已通過省級鑒定、委託方驗收107項，獲甘肅省科技進步獎、省高校科技進步獎、省機械工業科技進步獎和省社會科學優秀成果獎等獎勵41項，取得專利21項。學院教師先後發表學術論文2100餘篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄163篇。根據甘肅省科學技術研究情報所最新統計，2008年，學院教師發表論文被SCI、EI和ISTP收錄數在甘肅高校中排名第6位。學院積極推動科技成果的轉化與應用工作，在機械裝備與新材料方面完成了多項有突破性的適用創新項目，研發了冶金輸送設備、冶金冶鑄模具兩個在國內市場領先的優勢產品系列，取得了較好的經濟效益和社會效益。學院堅持開放辦學，重視對外國際合作與交流活動。自2003年起，負責實施甘肅省的「國家與東歐、獨聯體和波羅的海等國家政府間雙邊教育合作專門項目」，「古巴卡斯特羅項目」，現已派出公派出國留學人員170名。學院先後與美國猶他州韋伯大學、美國賢者學院、法國歐亞高等管理學院、紐西蘭林肯大學、斯洛維尼亞盧布爾雅那大學等國外的教育和科研機構建立了良好的合作關系。