六歲半寶寶喜歡玩小汽車怎麼引導

1. 孩子只喜歡小汽車怎麼辦

�先ネ嫫�擔�杪韜芾Щ螅�恢庇淘プ攀遣皇怯Ω冒閹�行∑�的米擼�員閎盟�雲淥��韝行巳ぁ�� 這種特別迷戀某個玩具的問題在兩歲孩子中間有一定普遍性，家長的困惑一定源於一種擔心：過於執著特定玩具，會影響孩子興趣的拓展。其實這樣的擔心是不必要的，也不必為了讓孩子嘗試其他興趣而拿走小汽車。 首先，兩歲的孩子，本來就比較喜歡帶輪子的玩具，具體到男孩子，汽車很容易成為他們的最愛，甚至到六歲之前，男孩子都會對小汽車等帶輪子的玩具「矢志不渝」，如果得到充分的尊重和引導，這種興趣還可能會逐漸穩定下來，成為特定的愛好。比如，如果家長能在孩子對小汽車興趣的基礎上，經常給孩子提供觀察、了解和拆裝小汽車之類的機會，沒准一個小工程師的苗子就慢慢長成了呢。再者，坤坤對汽車的迷戀，是很符合這一時期男孩心理特點的，從積極的方面來看，甚至可以認為，孩子性別社會化的方向很正常。 興趣未必是越廣越好 也許案例中的家長疑惑的是孩子為什麼只喜歡小汽車，為什麼不喜歡這個那個。其實出現這樣的擔憂，並不是孩子本身的問題，而是家長的觀念有了偏差，孩子對什麼東西感興趣，往往不是按照成人的期望來的，畢竟他們是獨立的個體，不是幼版的成人本身，不可能按照家長內心的願望布局自己的興趣，這個時候家長需要做的是接納和尊重，而不是懷疑孩子有什麼問題。沒有什麼研究表明孩子一定得喜歡什麼，每個孩子興趣的廣度都是不一樣的，穩定性也存在很大差異，未必是越廣越好，但正面的興趣，肯定是越穩定越好。 別功利地引導孩子的興趣 如果希望把孩子的興趣引導到您提供的其他活動形式上去，那麼一定要注意提供的這些活動在復雜程度、大小動作技能要求方面符合孩子的年齡特點，而不是父母覺得有教育價值、好玩就會引起他們的興趣。在案例中講到給孩子提供了積木、剪貼之類的游戲，如果游戲材料過於復雜的話，兩歲多的孩子是很難感興趣的。反過來，如果家長給孩子提供的是玩水玩沙的機會，或者給他個大紙箱玩，孩子感興趣的概率則可能要大得多，因為整個學前期的孩子，都對玩水玩沙和大小空間有種特殊情結。只是通常我們的日常概念里，玩這些東西似乎不如積木、橡皮泥、剪貼等具有智力開發意義，其實這樣的認知是功利的。 其實，無須特別絞盡腦汁提供與汽車無關的游戲活動，孩子的興趣也是可以經由引導自然拓展的。比如，家長可以結合孩子對汽車的興趣給孩子提供一些相關主題的繪本，引導孩子愛上閱讀；還可以給孩子提供不同版本的汽車，拓展孩子對汽車本身的了解，進而再引導孩子拓展到對更多機械的了解等。這樣的設計安排，不僅尊重了孩子對汽車的興趣，而且不容易引起孩子的抵觸情緒，可謂兩全其美！

2. 孩子天性好動，教師該如何正確引導

孩子天性都很愛玩，很愛笑，他們有著身為孩子的天性，父母都會認為孩子就應該活潑可愛。但是在老師的眼裡這就會成為頑皮。所以孩子天性好動，老師應該如何去引導孩子呢？我們來一起討論一下吧。

所以作為教師可以給孩子講道理，告訴孩子一直亂動並不是好寶寶，所以讓孩子遵守一定的規則，有利於孩子以後發展的，孩子也會在慢慢的不斷進步。同時當孩子完成了老師的任務、遵守了規則，那麼老師應該好好表揚和鼓勵孩子，孩子得到別人的肯定時，孩子會有一種成就感，這樣孩子才會更好的約束自己。

3. 六歲孩子怎麼教育

6歲的孩子是最難應付的了。從4歲-5歲可以看出孩子有顯著的進步；但是從5歲-6歲很多大人懷疑他們好像停止了成長似的。 孩子的成長過程宛如一座山，有小坡、也有大坡，而6歲的孩子就處在大坡的年齡，這對他們而言是個混亂期。一旦超越這種混亂期就會步入另一個轉折點，在到7歲之前應該會變成一個較規矩的家庭教育優秀作文選寫作指導">小學生。這是因為「小學」的新生活會發生很大的作用；但相反的，孩子與父母為了適應這個新的生活都會經歷各種困難。 人們眼中的6歲兒通常是粗魯而忙碌的。不論做什麼事他們總是全力以赴，甚至有人阻撓他們玩游戲時，他們還會毫不客氣地把對方趕走；因此有很多母親會生氣地說：「這個家就好像是小孩子個人的一樣。」 6歲兒對別人的態度也顯得傲慢無禮，5歲時的溫柔似乎已經完全消失了。所以有些母親不禁又搖頭說：「這孩子真是越來越不像話了。」但是孩子高興的時候還是很聽話的，並非一直都難以應付。另外，他們與同伴之間的糾紛會急劇增加，也因此容易受到大孩子的排斥及比他年幼小孩子的畏懼。而且6歲兒的感覺很敏感，一點芝麻小事就耿耿於懷或產生不安的傾向。常會在白天因恐懼和不安而啼哭。因此很多小孩會因過於緊張和疲倦體重減輕很多，不論父母如何注意6歲兒，他還是有很多令人不解的地方。 善變的天使 6歲兒的心情常被稱為「晴時多雲偶陣雨」，前一刻還高高興興的，這會兒又馬上因為一點芝麻小事而發脾氣，尤其是被責備時情緒更為激動。 比如妹妹分到的蛋糕比他的大；正在專心堆積木時，被父親的大衣不小心碰倒；或者叫媽媽時，媽媽未能即刻出現等，都是他發脾氣的原因。 這時候大人可能會考慮以權威來糾正他們，但是這么做，對一個正在發脾氣的小孩是不太有效的，因為他們根本聽不進別人的話。要使孩子平靜下來必須視兒童的個性而定，沒有一定的方法。例如比較內向的孩子讓他獨處一會兒即能恢復平靜；相反的，有些小孩一獨處反而更鬧得不要收拾，大人最好設法了解他們的個性與當時的心情。不過，不論是哪一類型的小孩，在他發脾氣時恐怕沒人可應付得了的。 重要的是，等他們的脾氣平息下來以後，一定要讓他們反省自己為何如此？如何才能防止？他發脾氣時周遭的人有多難過„„。大多數的6歲兒脾氣一旦發過後，只要心平氣和的告訴他，他都能承認並存有改過之心。 不過，盡管經常反省，6歲兒仍然有善變的情形而且產生極端的變化。比如，有時非常疼愛家中飼養的小狗，有時又把它扔在地上又踢又喊地說：「我要殺死你！」那是因為他們對自己的心情和行動缺乏控制能力，這上點和兩歲兒的情形有點相似。 父母發覺孩子有這種極端情緒變化時，不妨故意和他多說話，比如：「你很會照顧這條狗。」「它好像比較喜歡你而不喜歡媽媽哦！」像這樣稱贊加上幽默的口吻進行交談，比較能緩和他的情緒。 此外在幼兒園里待了3個年頭的小孩子，由於太熟悉園內的氣氛，剛入學時的那股新鮮感已削減，很多孩子就開始覺得無聊而把上學當作是一項苦差事。 這種「幼兒園的倦怠」是什麼原因引起的呢？一般而言，體力和智力能在一定的水準以上、生活態度也早熟、進入幼兒園社交性能順利發展的孩子，愈會產生這種倦怠感。另一種情況是想到幼兒園的同伴都已進入小學，只剩他一個人仍上幼兒園時，也容易有倦怠感產生。 當然有時候幼兒園本身沒有規化豐富的保育課程，而只是以類似的內容重復教育，這也是令幼兒厭煩的原因。 而父母的立場又不能說：「既然討厭就不要去上學好了。」在這些情形的累積之下，使孩子的倦怠感更強烈，終有一天會轉變為憎恨上學。 因此，不要只要求孩子勉強著去上學，應該仔細查找原因到底出在哪裡，以便更進一步擬定解決對策。 如果因為能力強而覺得幼兒園里太無聊了，也可以拜託老師給他服務的機會，比如幫老師整理薄子、換花瓶的水、照顧小班的兒童等，盡量動腦筋使之扮演不會無聊的角色。 此外，偶爾讓他提早放學，帶他到外面走一走，使生活有一些變化也會有效果的，像帶他到動物園、博物館、公園、植物園都很好。 另一方面，大人一旦預知孩子會有這種倦怠感，在兩年的幼兒園生活後也可以考慮轉到其他的幼兒園。 精力充沛的孩子讓他學點課外的東西，對改變心情、消除緊張也有效果。 相處有多麼不易 家中有6歲兒的父母，必須不斷地告訴自己：「這只是孩子的過渡期„„」否則大人可能會比6歲兒更常發脾氣。 接著就要把眼光放遠一點，不妨安慰自己：「他會漸漸成長為可愛的孩子。」並想像7歲兒善解人意的模樣，或者回想他以前5歲時乖巧溫柔的模樣。 不要動不動就去研究6歲兒的行動，應以寬大的胸襟；當然也不要對6歲兒所說的話太耿耿於懷，盡量以幽默的方式去解釋，以保持愉快的心情。 不管是多令人生氣的事，如果講一次就讓6歲兒領悟或立刻改悔，這很可能完全無效；大人一旦忍不住發脾氣地說：「一定要給你一點教訓！」他們就會斜視大人，進而採取對立的態度。這時候，孩子完全不會考慮到大人生氣的目的是在教育，而只是一味地與大人的態度、言語和感情對立。 父母應該避免與孩子造成對立的局面，多找機會與他們交談、勾通，必須要忍耐孩子耍脾氣的肚量。 母親與孩子的相處方式 6歲幼兒很容易與母親引起爭執，但是他們對母親愛的要求卻仍相當強烈，即使有弟妹也想一個人獨占母親，並希望母親照他的意思來做。前一刻才說：「我最愛媽媽。」這會兒不高興馬上又翻臉說：「媽媽最壞，我討厭媽媽！」這是因為他們對母親的渴望落空後的心態。 只有在母親處於需要同情的情況下，比如生病、受傷或遺失了貴重東西時，6歲兒才會坦率地顯示其令人訝異的同情心。因此，與其命令他：「快點做！」不如告訴他：「啊！媽媽好累哦！所以才忘了叫你趕快做這件事！」這樣更能引起他的同情心，以致順利達成目的。 由此可知母親與6歲兒應該隨時保持從容的心理及幽默感。對於母親的命令會問：「為什麼？」「為什麼一定要這么做？」以表示反抗的態度，這也是這個階段的特徵。因此，這個時候唯有以溫柔的態度來處理，才不致於弄到不可收拾的地步。 另外，對弟妹的嫉妒也是造成問題的起因，母親不要以為他比5歲的時候懂事了，反而應同情他的心理，抽空陪陪他玩以前常玩的游戲，使他回憶過去的歲月來獲得滿足。 而且，如果凡事不以他為優先他也會不高興，因此母親對於他的細微表現也應該誇贊一下，使他有成就感。 6歲的兒童已進入學齡期，開始了一生中最重要的時期——學校生活。而他們的身體和心理的發展水平能否適應學校正規、有系統的學習？此時的教育重點放在哪裡？都是家長應該預先考慮的問題。 6歲兒童的腦重已達成人腦重的90％（而6歲時體重只達成人體重的1／3）。大腦不僅在形態上發育迅速，其功能也日趨成熟，這就為將來的學習生活奠定了堅實的身體基礎。

4. 怎麼培養6歲孩子專注力

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5. 寶寶喜歡玩兒童電動車，每天玩多久比較合適

我孩子也是2歲半時，對積木特別感興趣，於是我給他買了一套樂高積木，和他一起玩，看著他一遍遍地將各種搭好的積木推倒重來，再搭再推翻，可孩子卻一點兒都不嫌煩，真的非常開心。且這個時期的小朋友已經開始建立玩伴關系了，也就是自己會找同齡人玩了，而題主家的小朋友可以自己玩積木一兩個小時，有點不符合這個年齡該有的特徵。

6. 怎麼教孩子和別的小朋友溝通，一起玩

1、讓孩子感受生活中的美好經常帶你的寶寶走出家門，讓他多和其他人接觸，告訴寶寶和他人一起玩耍是很愉快的事情。你可以帶他去公園的人群中看小朋友們放風箏，看爺爺奶奶打太極拳參加一些年輕媽媽的俱樂部，和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩積木等。帶寶寶去參加唱歌、跳舞、講故事等比賽，讓寶寶克服害羞的心理，盡情地展現自己。多帶寶寶一起去發現生活中充滿樂趣充滿歡快的地方，孩子會情不自禁地喜歡上它，慢慢地，害羞就會自動消退。
2. 不要大驚小怪進行強化一個害羞的寶寶可能在面對陌生人時會顯得有些笨拙。作為父母，你首先要做的是不要認為這是個嚴重的問題。如果孩子執意不願意和別人打招呼，父母也不要一個勁地要求孩子做，更不要經常對孩子說你真是個害羞的孩子，甚至拿他和其他孩子做比較，比如你看某某小朋友多好，多有禮貌，你為什麼不是這樣？你真不乖！如果父母長期將害羞這個詞定格在孩子身上，就會產生一種強烈的心理暗示，孩子就會認為自己就是害羞的人，覺得自己和周圍的小朋友格格不入，是一個怪物，不受歡迎，他會更加封閉自己也會更害羞。
3.給他充足的時間做准備對於害羞的孩子，父母要多花一些時間陪他說話，讓他適應和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子今天你可要記得和別人打招呼話之類的。這樣不但會加重孩子的心理負擔，還會使他產生逆反心理。
4.循序漸進的表揚每當孩子在社交方面有所進步時，父母都應當給予他及時的表揚和鼓勵。應當注意的是：表揚應該循序漸進，言語要盡量自然親切。過多重的表揚只會加重孩子的心理負擔，引起他不必要的畏懼情緒，使他忌諱外出。
5.父母是最好的老師每個人都不是一出生就會與他人相處的，社交經驗需要一點點地積累。當孩子不再拒絕和他人交往的時候，父母應該進一步鼓勵孩子，並告訴他最基本的社交禮儀，如打招呼時聲音要清晰，眼睛要看著對方等等。父母是孩子最好的老師，以身作則才能培養出禮貌、大方的好孩子。

7. 為什麼小孩子就喜歡玩汽車

天性啊，這就是他的愛好！我從小就喜歡汽車，所有玩具都是汽車。長大了開車，工作也和汽車有關！天性！

8. 作為家長，六歲的小男孩如何教育和引導

《六歲的小男孩如何教育和引導》網路網盤資料下載

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根據他的興趣進行正確的引導，讀一些有益的課外書，參加有益的課外活動，開始時，不要立刻限制孩子的活動。面對孩子，父母此時能做的也許只是需要一點點特別的關注。當你冷靜下來後，不妨試試下面的方法!總有一個方法會見效的!

9. 為什麼小孩子特別喜歡玩搖搖車

「寶貝，媽媽問你一個問題好嗎？」

「你問吧！」

「你為什麼這么喜歡坐搖搖車啊？」

「媽媽，因為搖搖車五顏六色的很漂亮啊，而且它還可以放音樂，搖啊搖真的好好玩呢！而且還可以像爸爸開車一樣酷酷的」

這是我和我三歲女兒的對話，應該就是這些原因了吧。