導航:首頁 > 汽車服務 > 如何跟小學生講汽車

如何跟小學生講汽車

發布時間:2023-05-28 23:53:51

⑴ 給幼兒園小朋友講汽車介紹什麼內容

汽車的基本構造,車子的組成部分,發動機、車輪等等,以及汽車的歷史,誰發明的等等,汽車的種類,轎車、越野車、卡車等等,附帶講一下交通安全知識

⑵ 如何給小學生介紹汽車銷售工作崗位

1、首先讓他們了解什麼是銷售。
2、其次再給小學生講解銷者納售類型有哪些
3、最後給小學生介紹我們的汽車銷售納歲工作的內洞嫌睜容。

⑶ 怎麼跟小朋友介紹機動車跟非機動車

1、機動車一般是指本身具有動力裝置,可漏圓以單獨在公路及城市道路行駛,並完成運載任務的車輛。
2、是指以人力或者畜力驅動,上道路行駛的交通工具,以及雖有動力陸差裝返悉塌置驅動但設計時速、空車質量、外形尺寸符合有關國家標準的殘疾人機動輪椅車、電動自行車等交通工具。
3、非機動車包括:自行車、三輪車、人力車、畜力車、殘疾人機動輪椅車、電動自行車等。

⑷ 認識汽車對小學生有什麼教育意義

1、認識新事物教育:對小學生來說,汽車是個新事哪辯物
2、安全教育:在馬路上要及時躲開汽車
3、認識觀教育:仔帆一分為二的看問題,念緩雹汽車既可以方便人們出行,又能帶來危險
4、告訴小朋友錢的重要性:有錢才能買汽車,認真學習,賺大錢

⑸ 幼兒園大班教案《公共汽車》

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎?下面是我整理的幼兒園大班教案《公共汽車》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇1

活動目標:

1、初步學會解決關於角色、玩具方面的爭端,喜歡對游戲進行評價並展開討論。

2、學會大膽、有創造性地選用替代物與游戲材料發展創造力、想像力。

活動准備:

1、公共汽車等環境及一些替代材料。

2、椅子、紅綠燈標記。

活動過程:

1、司機不遵守規則,亂行駛,怎麼辦?

2、提出本次游戲的要求:

1)、司機要遵守交通規則,在道路上行駛。

2) 、成員應協商角色的分配。

3)、游戲中注意和同伴輕聲說話。

3、幼兒游戲,教師觀察指導。

(1)、進入各角色區,以各種角色身份詢問幼兒角色,觀察其履行角色職責情況,引導幼兒正確運用已有的生活經驗,再現生活情景。

(2)、引導幼兒注意各角色的互相聯系。

(3)、鼓勵幼兒利用替代物進行游戲。

(4)、提醒幼兒注意游戲時的說話聲量。

4、游戲結束、組織幼兒評價。

重點引導幼兒評價與同伴遊戲的情況。

活動反思:

《公交車》是一節引導學生細心觀察生活常見交通工具,能用誇張有趣的方式畫一輛公交車的課程。對於低年級的學生,公交車的內部結構作為一個了解的部分,要求學生畫出公交車的細節,畫出乘客的不同動態表情,用誇張有趣的方法畫出生活氣氛。

通常一年級學生畫的公交車就是最簡單的長方形加上輪子和車門。為了讓學生了解公交車的內部結構,首先欣賞了藝術家李孝宣的國畫作品《公交車》,作品對公交車的構造描繪細致入微,車頭、駕駛室、車廂、車窗、車輪。包括公交車各個零件,螺絲、輪胎花紋、方向盤、牌照。作品用了透明的方式表現了擁擠的車廂,同學們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動態,猜猜他們在做什麼?想什麼?了解完汽車的外部結構和內部結構,我們欣賞了小朋友的作品,有的公交車是多層的,每一層站滿乘客,有的是長長的公交車,有的乘客在看報紙,有的在聊天,有點在看風景,有些作品描繪的公交車在行駛中的街景,附近有高聳的大樓和走斑馬線的行人。

有了這些富有想像力的作品,開拓了學生思維,請學生來講講,你想畫什麼樣子的公交車呢?同學們提出自己的想法,老師和學生共同討論。然後請學生完成作業,從學生作業來看,學生能夠畫出公交車的基本形態,也能畫上乘客,但是人物的動態表情過於類似,不夠生動。雖然在講課過程中引導學生分析了不同表情動作的人物,但是旅森學生還不能在一節課這么短的時間內馬上掌握。還學要循序漸進的引導。讓學生理解一幅畫的好壞需要構圖,造型,色彩和靈活的排版。

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇2

活動目標:

1、學唱歌曲《公共汽車的輪子》,唱清歌詞,唱准曲調,並初步唱出汽車在行進時的起伏感。

橋鎮嘩2、遷移生活經驗,為歌曲創編新歌詞。

3、體驗坐上"汽車"上唱歌的樂趣。

4、初步學慣用對唱的方式演唱歌曲。

5、通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。

活動准備:

引導幼兒在乘坐公共汽車時,注意觀察車上乘客的動態。

活動過程:

1、復習歌曲表演《郊遊》,表達歌曲的歡快和優美情緒。

敏行2、熟悉樂曲旋律在《公共汽車的輪子》樂曲伴奏下,全體幼兒學做小司機,隨音樂做開汽車動作。

3、學唱新歌

(1)教師范唱歌曲。

(2)教師繼續范唱,幼兒做小司機的動作。

(3)跟隨教師學唱歌曲。

(4)扮演乘客,邊唱歌曲邊微微起伏顛動。

4、為歌曲創編新詞。

5、邊唱邊表演。

活動反思:

《公共汽車的輪子》是中班快快慢慢主題中的一節音樂活動。這首歌曲是弱起小結,本身就充滿了一定的難度。考慮到中班幼兒的現有水平,我將目標做了修改,只是引導幼兒初步地學會演唱歌曲,而且我只截取了歌曲的第一段進行教學。以下就是我對

這個音樂活動教學的一些反思。

在活動開始之前,我將孩子們原先半圓形的座位調整成了一排排的位置,看上去像是公共汽車一樣。活動一開始我就向幼兒拋出了問題:小朋友們,你們有沒有坐過公共汽車呀?孩子們都積極地表達自己的想法。「那麼公共汽車的輪子是怎麼轉動的呢,請你們用身體的任何一個部位,用一個動作來表現出來吧!」孩子們都很想要表現,我引導幼兒用鮮明的肢體律動一遍念歌詞「看公共汽車輪子轉呀轉,轉呀轉,轉呀轉

……一邊進行表演。」孩子們在這個過程中積極性比較高。

激發了幼兒的興趣後,我便引出了今天這首好聽的歌曲。我讓孩子先聽,說一說在歌曲里聽見了什麼。很多孩子都說聽見了轉呀轉,那我繼續追問,輪子轉了幾次呢?聽了這首好聽的歌曲,哪裡你覺得有點難唱呢?我還通過圖譜朋友幫助幼兒加深對歌詞的記憶。這首《公共汽車的輪子轉呀轉》是弱起小節,給孩子們的學唱帶來了很大的難度。我讓幼兒通過拍皮球的方式,當你的手抬起來的時候就開始唱。很多幼兒都無法一下子掌握這個節拍。我讓孩子們跟著我開車。想像自己的車子要去爬上坡了,引導幼兒慢慢地唱,想像車子要下山坡了,引導幼兒快快得唱。雖然孩子們在愉快、開心的情緒中進行音樂的學習,但是孩子們並沒有完成學會這個節奏。然後我通過清唱帶領幼兒熟悉節奏、跟隨音樂演唱等方式希望幫助幼兒能夠強化這個節奏的學習。但是由於經驗的欠缺,教學沒有得到預期的最終結果。

在音樂活動中,激發幼兒的歌唱興趣是尤為重要的。而且在學習的過程中要充分調動幼兒學習的積極性。讓幼兒在愉快、輕松的氛圍中學習歌曲。這次的教學活動沒有達到很好的效果,有很多地方都需要自我反思。希望在以後更多的音樂活動中獲得更多的收獲和進步。

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇3

活動目標:

1、學唱歌曲,用合適的方法記憶弱起節奏。

2、體會歌曲的情趣,嘗試用肢體動作來表現車輪的轉動及其速度的快慢,根據音樂的快慢變化展開想像。

活動准備:

1、音樂磁帶或CD

2、幼兒的座位排成四排,類似於公共汽車的座位。

3、活動前觀察過馬路的車。

活動過程:

一、公共汽車要開嘍。

1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現歌詞,一邊愉悅地吟誦歌詞:馬路上,公共汽車輪子轉呀轉,轉呀轉,滿街的跑;公共汽車喇叭嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,漫天的響。

2、現在,我們來扮演公共汽車里的乘客。公共汽車要開嘍!

3、幼兒傾聽伴奏音樂,模仿乘客愉快的按節奏晃動身體。

4、現在,我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎麼轉的?

5、幼兒傾聽伴奏音樂,做車輪轉動的動作。

二、公共汽車輪子轉呀轉1下面,我們來聽一首歌曲,這首曲子長唱的就是公共汽車的事。

1、完整欣賞歌曲,說說這首歌唱了什麼。

2、教師帶領幼兒按節奏念歌詞。

3、重點練習:xx xx /x x/ x —/和/x —/x x/x —/的節奏。

三、快快轉和慢慢轉1幼兒學唱,邊唱邊用拍手的方式感受它的節奏。

1、重點學弱起節拍"看" "聽"處的演唱方法。

2、完整演唱,並用肢體動作來表現車輪的轉動。

3、馬路上除了公共汽車,還有什麼車?

4、根據幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名,嘗試演唱。

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇4

活動目標:

1、根據已有生活經驗,合理推測畫面中人物的角色身份和行為

2、初步感受人與人之間的相互需要,體會大家在一起的快樂。

3、願意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動准備:

PPT

活動過程:

一、觀察畫面,引出話題

(出現公共汽車畫面)鼓勵幼兒完整表述自己乘坐公共汽車去過的地方。

你們坐過公共汽車嗎?誰能告訴大家你坐公共汽車去過什麼地方?

小結:公共汽車真是非常方便的交通工具,今天這輛公共汽車會把人們送到哪裡呢?我們一起來看。

二、看看猜猜下車的人,體會彼此的相互需要

(一)媽媽下車了

1、公共汽車到站了,有人下車了。這是誰呢?

2、你是怎麼看出來的?

3、看看媽媽下車到哪兒了呀?她到菜市場做什麼呢?

小結:公共汽車到站了,媽媽下車了,她去菜市場買了全家人喜歡的食物。

公共汽車又開到哪了呢?

(二)建築工人下車了

1、公共汽車到站了,到哪兒了?

2、誰會下車呢?

3、那麼多人會造什麼房子?建築工人為我們大家造了各種各樣的房子,我們應該對他們說什麼呢?

小結:公共汽車到站了,建築工人下車了,建築工人為大家造各種各樣的房子

(三)輸球的球隊下車了

現在,公共汽車又開到了什麼地方?足球場,足球隊員下車了,准備參加比賽。你想對他們說些什麼鼓勵鼓勵他們?

小結:公共汽車到站了,球員下車了。有了大家的鼓勵,球員對比賽更有信心了!

(四)郵電局,醫院,銀行站到了

大家繼續看,這次公共汽車又開到了哪裡,這一站地方可真多啊,你們覺得誰會在這里下車,去做什麼?

小結:公共汽車到站了,把大家送到了自己想去的地方。

三、幼兒園到了

最後,公共汽車到哪了呢?

誰會在這里下車?

小結:公共汽車到站了,我們大家都該下車了!

教研組建議:

此類活動如果能夠在平時注意豐富孩子有關的生活經驗,就可以促進孩子參與活動的積極性,有助於活動的順利開展。

活動反思:

第一次組織教育活動,孩子雖然對活動內容感興趣,但是不能積極的參與到活動中來,尤其是生活經驗的不足導致了孩子們不能主動地和老師互動,氣氛顯得沉悶。聽取了各教研員的意見和建議後,融合其他教學活動內容,給孩子們滲透了各行各業的職業特點,第二次組織活動時,明顯的感覺到孩子們對於老師提出來的話題有了參與的積極性,大多能說出自己的推測,體驗到了人與人之間的相互需要。以後的活動中,我會繼續注意豐富孩子們的生活經驗,整合各個領域的活動內容,讓孩子們全面的發展。

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇5

活動目標:

1、交流和提升幼兒已有生活經驗,理解車上各種設施在設計上的人性化理念。

2、增強對周圍事物觀察和探索的興趣。

3、探索、發現生活中公共汽車的特徵。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動准備:

教學具准備:公共汽車上部分設施的照片

經驗准備:幼兒對公共汽車比較熟悉

活動過程:

一、提出問題——引起對公共汽車關注的興趣

1、你們乘過公共汽車嗎?

2、在乘公共汽車時看見車上有些什麼東西?這些東西有什麼用嗎?

小結:許多小朋友乘過公共汽車,公共汽車車上有椅子給乘客坐,有電視給乘客看。

二、觀看錄像——在討論中了解一些設施的作用

1、車上的座位為什麼要有不同的顏色?這些黃色的座位為什麼靠近車門?

2、車上為什麼要裝電視?

3、乘車時,如果不知道哪一站下車,可以藉助車上的哪些設施查詢?

4、後車門旁扶桿上的紅按鈕有什麼用處?

小結:原來公共汽車上的許多設施有不同的用處,乘客在乘車時會很方便。

三、活動延伸——進一步激發幼兒後期的探究興趣

1、如果你來設計一輛公共汽車,你覺得還可以裝些什麼?

2、怎樣才能讓乘客更方便?

反思:

1、幼兒對公共汽車上的各種設施"似曾相識",卻"稍有經驗"。因此,這些看似平凡的設施激發了他們猜想、探索和發現的興趣。

2、如果能拍攝一些乘客使用這些設施的照片,讓幼兒根據照片進行分析、猜想的話,活動會更加有趣,對幼兒思維的挑戰也更有益,而且幼兒對設施用途的理解也會更加形象直觀。

3、也可考慮用區域活動或家園合作的形式進行後續活動,使高結構活動與低結構活動有機結合。

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇6

設計思路:

孩子在咿呀學語的期間便對汽車產生濃厚興趣和特殊的感情,汽車能發聲,能行駛,能將人或物從一個地方送到另一個地方,幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛,特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車,而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。於是,我就設計了這節"關於特殊功能車"的教學活動。

讓幼兒在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途,增強了幼兒的社會性常識,揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!

活動目標:

1.通過活動使幼兒對於汽車的結構、種類有簡單的了解。

2.學習一些簡單的交通安全行為。

3.知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。

4.簡單了解緊急電話的用途

5.激發幼兒表述的願望,能大膽的正確的表述自己的見解。

活動准備;

1.教學掛圖《各種車型的圖片》

2.提供若干場景的圖片如:"受傷現場"和"路邊花草枯萎"。

3.收集各種車輛的模型,及玩具

4.各種車輛的卡片

5.緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

6.各種特殊功能車的'聲音

活動過程:

一、布展與認知

1.看教學掛圖及車模型認識這些特殊功能的車輛;如:灑水車、消防車,救護車、垃圾車、吊車、等,老師在把車模型拿出來與幼兒分享,老師進行提問,讓孩子們說一說老師手中拿的是什麼車,並且說出這輛車的用途

2.猜謎語教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。

教師用語言引入:"小朋友們都很聰明,能認識各種各樣的車。現在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好?那規則就是,請你聽清楚老師出的題目,然後回答這是什麼車?明白了嗎?那好,現在請聽題咯。"

--下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什麼車?(灑水車)

--大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什麼車?(垃圾車)

--蓋樓房時運重物,長長手臂真神氣。(吊車)

--失火,救人都要它來幫忙。(消防車)

--抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)--可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)

--信件信件用啥運。(郵政車)

--警察拿槍保護它,銀行門口經常停。(運鈔車)

3.交流讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?

教師傾聽,適當的介入幼兒談話,引導幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)

4.觀察比較--出示消防車、警車、救護車圖片讓幼兒觀察這些車的構造,有什麼地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇7

活動目標:

1、根據已有生活經驗,合理推測畫面中人物的角色身份和行為。

2、仔細觀察畫面,大膽講述自己的想法。

活動准備:

PPT

活動過程:

一、創設公交車情境,模擬坐車

1.(出現公共汽車場景)看看,一輛什麼車開來了?

你們乘過公交車嗎?去過哪裡?

2.模擬坐車:

今天我就請你們和我一起來乘這輛公交車。公交車已經來了,它到站了。公交車就要開了。嘀嘀……往前開咯。(大家坐上車,看PPT)

二、看看猜猜下車的人

(一)媽媽下車了

1.公交車怎麼樣?到站了。我們看看誰下車了?

2.你從哪裡看出來的?看看媽媽到了哪裡呢?

3.你怎麼知道這是菜場?

4.媽媽看到這么多菜,她想幹嘛呢?把菜買回家會做給誰吃呢?

小結:媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……車子又要開了。

(二)建築工人下車了

1、這次公交車會開到哪裡去?我們來聽聽?我們來看看到底到了哪裡?

2.到了建築工地誰會下車呢?他們是誰?你從哪裡看出來的?

3.這么多的工人可能是在造什麼呢?

4.是呀,我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的。公共汽車到站了,工人叔叔下車了,他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車要出發了。

(三)到游樂場的人下車了

1.這下會開到哪裡去?那游樂場里有什麼呀?誰會在這里下車呢?

2.去玩的小朋友下車了,除了去玩的小朋友,還有誰也要在這站下車,你們知道嗎?

3.公共汽車到站了,去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。

(四)輸球的球隊下車了

1.嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪裡呢?到了球場,有一支球隊下車了。這支球隊經常輸球,今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什麼好辦法讓他們充滿信心?

2.那我們也來進行一個比賽吧。請兩個孩子來比賽,看誰連續拍的多,誰就算贏,誰來?你們想為誰加油?預備,開始!

3.誰獲勝了呀?我來問問剛才比賽,心情怎麼樣?聽到朋友們的加油聲怎麼樣?

三、說說自己是誰

1.嘀嘀……公共汽車往前開咯,又要到站了。這一站是終點站。什麼是終點站?終點站就是所有人都要下車了。你是誰?下車去干什麼?

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇8

教學目標:

1、認識公共汽車的外形特徵。

2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特徵。

3、樂於參與講述活動,享受搭拼公共汽車活動的樂趣。

4、引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想像力。

5、萌發對文學作品的興趣。

活動重難點:

認識公共汽車的外形特徵。

用連貫語言講述公共汽車外形特徵。

教學准備:

PPT圖片、音樂、公共汽車(玩具)一輛、自製方向盤一個

教學過程:

一、導入活動:情景導入。

師:小朋友,公共汽車來了,讓我們一起坐著公共汽車出發吧!

師:坐車的時候要注意坐穩扶好哦!到站了,請小朋友找一個舒服的位置坐下來吧。

二、基本部分:引導幼兒圍繞公共汽車展開討論,講述自己認識的公共汽車。

1、說一說自己認識的公共汽車。

師:剛剛我們坐的是什麼車過來的?公共汽車是什麼樣的?(鼓勵幼兒大膽的描述出平時所看到的公共汽車的形狀和特點。)

2、觀察、比較並講述各種公共汽車的外形特徵。

(1)觀察實物(玩具公共汽車),大膽講述公共汽車的外形特徵。

師:這是誰?請小朋友觀察一下:這些公共汽車是什麼樣子的?

(2)觀察PPT圖片,比較並講述各種公共汽車的外形特徵師:老師這里還有一些公共汽車,請小朋友觀察一下:這些公共汽車是什麼樣子的?它們都有什麼是相同的?(長長的車廂,圓圓的車輪,方方的車窗)

3、拼一拼,加深鞏固幼兒對公共汽車特徵的認識。

(1)魔術拼圖。

師:請小朋友看大屏幕,看,變出來什麼?(逐一出示長長的車廂,圓圓的車輪,方方的車窗,圓圓的笑臉)

(2)結合兒歌拼一拼。

師:魔術拼圖真好玩,我們也要來拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導幼兒根據上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車)

4、教師小結。

三、活動結束。

小朋友今天表現真棒!現在讓我們變成一輛長長的公共汽車,一起開車回家吧!

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇9

活動目標:

1、根據已有生活經驗,合理推測畫面中人物的角色身份和行為;

2、初步感受人與人之間的相互需要,體會大家在一起的快樂。

活動准備: PPT活動過程:

一、創設公交車情境,模擬坐車

1、(出現公共汽車場景)孩子們,這是什麼車?你乘過嗎?你乘公共汽車去過哪裡?

2、今天,我們也乘上公共汽車去逛一逛好嗎?(大家坐上車,看PPT)

二、看看猜猜下車的人

(一)媽媽下車了

1、猜猜她是誰?

2、看看媽媽下車到哪兒了呀?

3、猜猜媽媽現在在想什麼?

(二)建築工人下車了

1、公共汽車到站了,聽到什麼聲音?到哪兒了?

2、誰會下車呢?

3、那麼多人會造什麼房子?

(三)到游樂場的人下車了

1、公共汽車到站嘍!看看到了哪裡?

2、除了我們想去游樂場玩的人,還有哪些人也會在這站下車?為什麼?

(四)輸球的球隊下車了有一支經常輸球的球隊垂頭喪氣的下車了,准備參加比賽。

1、你們有什麼辦法讓他們變得有信心?

現場模擬拍球,請幼兒一同加油助威。

2、聽到朋友們的加油聲你的心情怎麼樣?

三、說說自己是誰公共汽車又要到站了,這回你們誰要下車了?你下車會做什麼事情?

幼兒園大班教案《公共汽車》 篇10

活動目標:

1、嘗試用長方形和圓形的連接表現公共汽車的外形特徵。

2、能在觀察汽車的基礎上大膽建構,體驗建構成功的快樂。

3、願意在集體面前介紹自己的作品。

活動准備:

經驗:建構過實心圓、方形,觀察過馬路上公共汽車

物質:各色雪花片、公共汽車圖片

活動過程:

1、回憶觀察過的汽車並比照範例圖片,了解公共汽車的外形特徵。

教師:「這是什麼車?」(公共汽車)「汽車有哪幾部分?車身看起來像什麼形狀?」(方形)「車身下面有什麼?(車輪)車輪是什麼形狀的?」

師生共同小結。

2、出示方形及圓的半成品範例,了解公共汽車的接插方法。

教師:「這是什麼形狀?方形的車身四條邊是什麼樣的」「圓形接在哪裡就像車輪?怎麼接呢?」

(3)個別幼兒示範操作。

鼓勵運用已有技能接插方形車身,並將車身與車輪接插成汽車。

師幼共同小結方法:

方法一:將車輪直接插在車身下。

方法二:將車輪插在車廂底兩旁。

2、幼兒建構,教師指導。

(1)提醒幼兒接插緊湊,注意車輪對稱。

(2)鼓勵幼兒大膽建構,啟發能力強的幼兒添加車窗,嘗試表現公共汽車的車頭、車燈等細節部分。

3、小結評價。

(1)將幼兒的作品布置在展台上,相互欣賞。你最喜歡那輛汽車?

(2)請幼兒介紹自己的作品。「誰來介紹你插的汽車?怎麼把方形和圓形連起來的?你還插了什麼?」

(3)聽音樂,師生共同玩開車游戲

活動延伸:

引導幼兒在區域活動中繼續完善公共汽車的建構。

⑹ 馬路上的車幼兒園大班教案

一、主題活動由來

開學初,我們在與幼兒直接面對面的談話中,發現孩子們對於具體形象的物體很感興趣,諸如:汽車、昆蟲、紙、恐龍等等。孩子們的興趣廣泛,為主題的確立帶來了一定的困難,為了保護幼兒自主性,我們嘗試讓幼兒自由協商確立主題,討論結果由猜拳決定。由此我們有關「汽車」的主題也正式確立下來。

二、主題活動教育目標

1、鼓勵幼兒大膽想像和創造,培養幼兒語言表達能力,動手操作能力。

2、通過多種活動,激發幼兒求知,探索的慾望。

3、注意傾聽對方講話,喜歡看圖書,學會愛護圖書。

4、能主動地參加各項活動,有自信心。

5、樂意與人交往,學習互助,合作和分享,有同情心。

6、對主題活動感興趣,有好奇心和求知慾。能運用多種感官動手動腦,探究問題。

7、能用適當的方式表達、並能大膽地表現自己的情感和體驗。

8、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

三、分級指標

家用車功能車用途種類其他

交通規則交通工具用途交通標志

結構外部結構內部結構

汽車發展史過去的汽車現在的汽車環保節能車未來汽車

四、環境創設與利用教育資源

1、和幼兒共同設立主題探究性活動內容。

2、和幼兒共同布置牆面「快樂汽車城」。

3、記錄幼兒提出的每一個問題。

4、活動區創設:

建築區:各種大型積木及大小不同的紙板,瓶灌等輔助材料,引導幼兒設計搭建公路、橋、停車場等。

美工區:提供各種廢舊物品及材料,引導幼兒設計並製作汽車。

益智區:為幼兒提供各種益智玩具瞎備唯,鼓勵幼兒去探索研究。

家長資源

1、請家長帶幼兒做一次汽車,並介紹相關的知識。

2、請家長在家中討論有關汽車及交規的內容,及時記錄下磨培幼兒提出的問題。

3、家長與幼兒共同收集有關汽車的.資料、模型及圖片。本文來自http://

五、主要活動內容

主題活動一:汽車展

活動目標:

主題活動二:小小汽車設計師

活動目標:

1、引導幼兒利用多種方法製作並設計汽車。

2、引導幼兒相互之間進行討論商議及合作

幼兒活動過程及教師推動與預設

師:「小朋友見過哪些汽車呢!」幼兒自由回答。

師:「那我們也來設計汽車,說一說你們想設計什麼樣的汽車?我們來設計一款自己喜歡的車吧!」

教師:「小朋友怎樣才能讓你的設計的汽車立住並且可以開走。」

教師:「咱們一起讓這些汽車開起來吧。」

小朋友們將做好的汽車和老師一起裝飾環境。

活滾困動小結:幼兒在活動中,認識了各種汽車,並能尋找多種材料製作,能與同伴進行交流與協商,做事情的計劃性和目的性提高了。

⑺ 小學生汽車的科普小知識

1.關於汽車的小常識
汽車保養是一個非常重要的問題。

因為它事關車輛的使用壽命及司乘人員的人身安全,不可小瞧兆備培,而且這裡面的學問可大族唯了。隔一段時間就打開發動機蓋查看一下各種液體的高度,這是延長汽車壽命要經常做的一件事。

無論是潤滑油還是剎車液或者冷卻液,太多或者太少都不是好現象。查看清楚了,就可以自己動手及時補救,以免釀成大錯,影響行車安全。

1、剎車液 汽車剎車液盛放在主汽缸上方的塑料容器內,檢查時與發動機的狀況無關,換句話說或行或止或冷或熱均可,看上一眼,就清楚明了。 正常情況 剎車液的高度要高於最低點,但不必達到最高點。

通常情況下剎車液的數量隨剎車片的磨損程度做相應變化。 剎車液太多 剎車液加得太多並無妨礙。

不過假如你剛剛更換了新的剎車片就要注意。因為新的剎車片較厚,會使加得過滿的剎車液溢出。

須知剎車液滴到車身油漆或底盤上有很大的腐蝕性。 ·建議 可用一個針頭或者吸管將偏多的剎車液吸出。

剎車液太少 如剎車液的高度降到最低點以下,意味著該更換剎車片了。當然也有可能出現剎車液泄漏的情況。

一般情況下,即便剎車液偏少,並不影響剎車的效果,但如剎車液乾枯,便會導致剎車踏板下降,剎車失效。 ·建議 假如剎車液的減少並非由剎車片磨損所致,而是由泄漏所致,必須立即補充剎車液,並請車行進行修理。

因為事關安全宏旨,不可疏乎大意。 剎車液應顯示在最低點之上。

如已接近最低點,說明剎車片已磨損。 2、轉向器潤滑油 轉向器內的潤滑油一般不該有多少變滾叢化。

稍有泄漏就會很明顯。很多汽車轉向器潤滑油的容器不同,有透明的,也有不透明的。

在發動機停止運轉時看上一眼就明白了。 正常情況 只要轉向器油液位於最高點與最低點之間就無妨。

也可以自己動手,採用ATF D2型號的專用液體,但須注意務必使用與自動變速箱的潤滑油同一類型的液體,否則有害無益。 轉向器潤滑油太多 轉向器潤滑油太多不用操心,它會將過多部分自動排放掉。

轉向器潤滑油太少 當轉向器潤滑油發生泄漏,有過濾作用的油泵會乾枯、發熱,乃至磨壞,通常會伴隨著發出刺耳的聲音。在這種情況下,方向盤會變得非常沉重,但仍然不致影響轉向的功能。

·建議 應該及時填充潤滑油,直至轉向器重新變得輕松自如為止。但如有泄漏現象,最好請車行進行檢查,並及時修理。

一般轉向器無須特別保養。但查看轉向器潤滑液,可發現泄露現象。

3、機油 檢查機油,須將車停在水平面上,並將發動機熄火5分鍾以上,或等發動機冷卻後。 正常情況機油高度留在標尺上的位置應該在最高點與最低點中間。

油位太高 如是汽油發動機,太多的機油會侵蝕汽缸墊。柴油機則危險更大,機油有可能混入汽缸體內共燃。

在這種情況下即便切斷油門,發動機也無法停止運轉,相反會不停地高速運轉直到把全部機油耗盡為止,發動機往往因此而報廢! ·建議 遇此情況,要輕踩剎車讓發動機低速運轉。千萬不要踩離合器也不要停車,那樣事情會更糟。

如因更換機油時機油填充得過多,要立即將多餘的機油放掉,然後重新起動。 油位太低 機油不足造成發動機在無潤滑的情況下加重磨損。

所幸轉彎或急剎車時相關顯示器都會閃亮,提醒駕車者注意。 ·建議 要立即加機油,使其達到必要的高度。

且經常查看,傾聽發動機的聲音是否正常。必要時請車行做機油成份分析。

該標尺可清楚標明機油量。應顯示在最高點和最低點之間。

4、冷卻液 冷卻液的多少很容易查看。但需等發動機停止運行,且完全冷卻下來之後。

因為發動機運轉時冷卻液的水平會多少有些變化,不容易准確。 正常情況 冷卻液的高度應在最高與最低點之間,如冷卻液的顏色變暗渾濁,說明質量下降,需更換。

冷卻液太多 假如冷卻液異常地增多,反映出發動機有潛在的問題。 ·建議 可先將多餘的冷卻液排出,使其降至最高點之內。

然後要不斷查看。假如冷卻液仍不斷地升高,便要立即找車行檢查並進行修理。

冷卻液太少 如冷卻液的水平降到最低點以下,說明發動機缺水,會升溫。在高溫下,發動機的運轉會導致汽缸變形,或汽缸墊被燒毀。

·建議 若補充冷卻液最好是廠家所規定的同品牌產品。當然在緊急情況下,也可加水。

冷卻液應顯示在標尺的最高點和最低點之間為好。 5、LHM 所謂LHM,是指一種特殊的綠色液體,用來保養懸掛、剎車和轉向加力裝置。

目前僅有雪鐵龍品牌的Xa ntia,XM以及勞斯萊斯等少量車型使用這種液體。關鍵的問題在於,LHM液體絕不可與別的油類混合,只能單獨使用。

正常情況 假如一切正常,顯示液體高度的浮子會位於最高點與最低點之間。這樣,只需定期查看即可,發現問題及時處理。

液體太多 毫無問題,LHM液體即便裝得太滿也不會有任何不良後果。 ·建議 願意的話,也可以使用一顆大針頭將多餘的液體吸出,使其達到正常高度。

液體太少 假如液面降至最低點以下,說明有液體泄漏。這會導致剎車失效,乃至懸掛系統失常。

·建議 只有在少量泄漏的情況下才可以通過補充液體加以補救,否則只好請車行解決。 6、自動變速箱潤滑油 自動變速箱潤滑油的多少是個非常復雜的問題,查看的方法也不盡相同,一定要遵循。
2.請推薦一些汽車的小常識啊
汽車養護是每一位車友必須認清的重要工作,養護充分與否直接關繫到愛車壽命長短,今天我特意為大家總結汽車日常養護三十招: 1。

花點時間讀司機手冊,熟悉製造廠商的推薦。 2。

如果電池使用超過四年,它也許只能在溫暖天氣正常工作。 3。

為預防萬一迷路或處於束手無策的境地,要紿終使手機充滿電,並帶上一套跨接線或攜帶型電源組,但是不要在開車時使用手機。 4。

要每周檢查防凍液位,如果液位總是降低而又沒有發現外部泄漏,那麼應該是發動機發生內部泄漏,必須檢修以防止重大的發動機故障。 5。

避免沒必要的緊急剎車和加速,這樣每加倉油可以多駛二英里。 6。

如果你現在使用的是傳統潤滑油,更換成傲超能這樣的合成潤滑油,可提高汽車運行效率,更有效地保持發動機清潔,並防止有害的油泥堆積和積炭。 7。

在寒冷天氣開車前讓發動機轉幾秒鍾,保證發動機潤滑油適當流動並運行潤滑。 8。

檢查輪胎氣壓並充氣至製造廠推薦的壓力,低輪胎氣壓會加速磨損並增加燃油消耗,如果輪胎總是跑氣,也許輪胎扎破了或充氣閥壞了,必須進行修理。 9。

如果輪胎磨損嚴重或不規則地磨損,可能表明車輪定位有問題或是前端部件已磨損。 10。

汽車里的制動液會吸收濕氣,這會腐蝕制動系統,防鎖系統對腐蝕尤其敏感,最好每年沖洗並更換制動液。 11。

根據用戶手冊充分調整發動機。 12。

檢查冷卻劑的顏色,冷卻劑變色表明其中的抑制劑耗盡了,而且發動機和散熱器正在被侵蝕。 13。

過熱有可能是軟管堵或被箍得太緊造成的,每次換油時都要檢查軟管。 14。

檢查風檔刮水器有沒裂紋或者撕裂,並每年更換。 15。

每更換兩次潤滑油時就要檢查一次空氣過濾系統,防止有泄漏或損壞。 16。

更換潤滑油同時就檢查一下,因為損壞的皮帶會造成發動機性能降低或故障。 17。

如果懸架末正確校正,新輪胎行駛幾千英里就會磨損。 18。

保證車燈清潔與工作正常,在儀錶板雜物櫃里放幾個備用燈泡和保險絲。 19。

每月檢查一次工作液,如果太少了,檢查軟管是否泄漏。 20。

剎車需修理時千萬不能拖延,這樣很危險,並可能造成比大修整個制動系統更大的損失。 21。

總是攜帶修理輪胎的工具,輪胎漏氣時可以把它臨時密封起來以便能趕到最近的修理廠。 22。

上下彈動汽車然後開車來檢查減震器,如果車輛的彈動並不停止,表明減震器有已磨損或是有泄漏。 23。

在行李箱里只裝必需物品,以節省燃油。 24。

每次更換潤滑油時更換濾油器。 25。

定期給汽車打蠟可以保護汽車油漆不受污染和生銹。 26。

磨損的火花塞會浪費燃油並增加廢氣排放,所以要檢查並在需要時更換。 27。

每年春季檢查汽車的空調系統。 28。

如果在停車時聽到哨音或聞到臭雞蛋味,廢氣催化劑可能被堵住了,催化劑堵住時開車會浪費燃油,過量消耗潤滑並損壞發動機。 29。

依照用戶手冊的指導每月檢查傳動液,按照要求加滿。 30。

遵守限速,您的生命和路上其它人的生命都值得你這樣做。 更多資料請參考: 。
3.適合一年級小學生了解的科普知識
適合一年級小學生了解的科普知識有用火安全小知識。

一、是液化石油氣灶具不能放在卧室、辦公室、陽台或倉庫、禮堂等公共場所內,以防漏氣失火。 二、是正確掌握開關的使用方法,要火等氣,不要氣等火,用畢切記關閥門、開關,閥門壞了要及時更換。

不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關。 三、是使用液化氣時,要有人看管,不可遠離,隨時注意調節火頭的大小,防止湯水外溢澆滅焰或被風吹滅火焰,引起跑氣。

四、是液化氣罐應直立,不能倒放,更不能用開水泡或火烤。 五.是如發現有氣漏出,應立即採取措施:打開門窗,用扇子煽,以便通風換氣(但不能用電扇吹),然後查找漏氣部位。
4.小學生科技小知識
1 為什麼先看見閃電後聽到雷聲?(光波在空氣中的傳播速度比聲速快) 2 眼鏡由誰發明的? (羅吉、培根) 3 為什麼自行車能動? (自行車的輪胎與地面相互摩擦) 4 月亮圍繞什麼東西轉?轉一周期多長? (地球)(24小時) 5 地震在地球上每年多少次? (大約500萬次) 6 最小最冷的星星是什麼? (冥王星) 7 地球的厚被是什麼? (大氣圈) 8 飛機上為什麼要裝黑匣子? (它是用來記載失事時飛機上的各種情況的,幫助人們了解事故的原因的) 9 什麼動物能預測地震? (牛、馬、驢、*、兔、雞、狗、蛇、鼠、狗、貓、燕子、鷹等) 10 什麼植物先開花,後長葉? (連翹、迎春花、臘梅、桃樹、梨樹)。
5.小學生交通安全知識小常識
交通安全徵文

近年來,隨著科技的發展,社會的進步,交通運輸日益發達,人們的出行方式也日趨多元化。然而,這一現象的背後,也隱藏著不容忽視的一個重大問題——交通安全問題。

也許會有同學說:「交通安全有什麼,只要在過馬路和騎車時注意車輛、行人和紅綠燈不就行了嗎?」這樣的說法過於片面。也許就是因為疏忽了某一個細微的縫隙,就會帶來終生的遺憾。我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道,正是因為忽視交通安全,才釀成了這一個個悲劇。前不久,在我縣就發生了一起交通事故,造成一人當場死亡。這一事件再次為我們敲響了警鍾:安全問題不容忽視。

據了解,2006年全國共發生道路交通事故378781起,比上年下降15.9%。自2000年以來,道路交通事故死亡人數首次回落到9萬人以下,共造成89455人死亡,比上年下降9.4%。

據公安部有關負責人介紹,其中發生一次死亡10人以上特大交通事故38起,是1991年以來的歷史最低點,造成558人死亡,比2005年下降 30.9%。2006年發生的道路交通事故中,機動車駕駛人交通違法違規導致死亡人數明顯下降。共造成76350人死亡,下降16.2%。其中,因超速行駛、疲勞駕駛、酒後駕駛導致死亡人數分別下降26.3%、25.6%和21%。此外,小型客車、重型貨車事故導致死亡人數也分別有所下降。

雖然情況已有所改善,但我們仍不能掉以輕心。每年的3月是中小學生安全教育月。也許有同學覺得煩,認為這是老生常談,根本沒什麼用。那麼,為什麼每年的交通事故中,還有那麼多的中小學生死傷呢?之所以一遍又一遍重申安全問題,就是為了盡量避免此類事件的發生。生命對於每個人來說都只有一次,因此必須加倍珍惜它、愛護他。

也許有人會說:「我也違反過交通規則,但沒什麼事啊!」那是僥幸心理,是在和自己的生命開玩笑。人們一般會以上班時間緊或不了解交通規則為理由違反交通。這樣雖然情有可原,但付出的代價也大了些,簡直是拿生命作賭注啊!看來,要從根本上減少交通事故的發生,就要在群眾中積極普及《中華人民共和國道路交通安全法》,要讓每位公民知法、懂法、用法,成為交通法的受益者。

「高高興興上學去,平平安安回家來」是每個學校老師和學生家長對學生的一個共同心願。青少年是祖國的花朵,社會主義的接班人,在學好科學文化知識的同時,更應該學習如何保護自己。在交通日益繁忙,生活節奏日益加快的今天,遵守交通規則更是刻不容緩,這樣才為我們前進的路上了護欄。遵守交通法規,人人有責。人人遵守交通規則,,社會安定。

中學時代是人生最燦爛的季節,珍視生命,才能保證好的時光是需要生命去享受的,擁有健康的生命是擁有一切的前提。你的生命是你自己的在盡情享受青春的歡樂時,也不要忘了,願我們共同的努力,可以使交通更通暢,生活更安全
6.小學生科學小常識
1.為甚麼星星會一閃一閃的? 我們看到星閃閃,這不是因為星星本身的光度出現變化,而是與大氣的遮擋有關。

大氣隔在我們與星星之間,當星光通過大氣層時,會受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對的透明,它的透明度會根據密度的不同而產生變化。

所以我們在地面透過它來看星星,就會看到星星好像在閃動的樣子了。 2. 為甚麼人會打呵欠? 當我們感到疲累時,體內已產生了許多的二氧化碳。

當二氧化碳過多時,必須再增加氧氣來平衡體內所需。因為這些殘留的二氧化碳,會影響我們身體的機能活動,這時身體便會發出保護性的反應,於是就打起呵欠來。

打呵欠是一種深呼吸動作,它會讓我們比平常更多地吸進氧氣和排出二氣化碳,還做到消除疲勞的作用呢。
7.小學生交通安全常識有哪些
有以下幾個方面:

一、小學生步行安全

1、步行時,走人行道,靠右側行走。

2、橫穿馬路,要走人行橫道。行走時,先看左側車輛,後看右側車輛。

4、設有過街天橋或地下通道的區域,不橫穿馬路。

二、小學生乘車安全

1、所乘車輛靠站停止前,不要向車門方向涌動。車輛停穩後,先下後上,按順序上下車。

2、上車後,扶好或坐好,不故意擁擠。

3、乘車過程中,不把身體的任何部位伸向車外。不向車外拋灑物品。

4、所乘車輛發生交通事故時,要聽從司售人員指揮。

三、小學生交通安全小常識

①上下學走路時要走人行道,橫穿馬路時要看清信號燈。

②不要在馬路上追逐打鬧,更不要追車、扒車、強行攔車。

---人民網提供
8.適合一年級小學生了解的科普知識
適合一年級小學生了解的科普知識有用火安全小知識。

一、是液化石油氣灶具不能放在卧室、辦公室、陽台或倉庫、禮堂等公共場所內,以防漏氣失火。

二、是正確掌握開關的使用方法,要火等氣,不要氣等火,用畢切記關閥門、開關,閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關。

三、是使用液化氣時,要有人看管,不可遠離,隨時注意調節火頭的大小,防止湯水外溢澆滅焰或被風吹滅火焰,引起跑氣。

四、是液化氣罐應直立,不能倒放,更不能用開水泡或火烤。

五.是如發現有氣漏出,應立即採取措施:打開門窗,用扇子煽,以便通風換氣(但不能用電扇吹),然後查找漏氣部位。

⑻ 怎麼向小學生簡述汽車發動機工作原理

汽車發動機工作原理動畫圖解析

發動機是汽車的動力裝置,性能優劣直接影響到汽車性能,發動機的類型很多,結構各異,以適應不同車型的燃搏需要。按發動機使用燃料劃分,可分成汽油發動機彎脊和柴油發動機等類別。按發動機汽缸排列方式劃分,可分成直列、V型、水平對置發動機等。發動機排量等於各汽缸工作容積之和,增加缸數可以增加發動機排量,提高發動機輸出功率,還可使發動機運轉平穩,減少振動與雜訊,汽車發動機工作原理動畫圖解析:

一、直列四缸發動機工作原理動畫

閱讀全文

與如何跟小學生講汽車相關的資料

熱點內容
工業燃氣表怎麼插卡 瀏覽:996
佛山哪裡工業區五金廠多 瀏覽:601
韶關汽車報廢在哪裡 瀏覽:797
寶馬530加裝哪些配置 瀏覽:315
襄陽到宜城汽車站多久 瀏覽:342
廣東有哪些輕工業基地 瀏覽:465
汽車拐彎輪胎吱吱響為什麼 瀏覽:376
中山火炬開發區哪個村工業區多 瀏覽:124
賓士a級amg這車怎麼樣 瀏覽:106
賓士s怎麼樣質量好嗎 瀏覽:471
賓士g怎麼改皮卡 瀏覽:363
在懷化做汽車銷售一般工資是多少 瀏覽:388
寶馬x3和q5l哪個便宜 瀏覽:969
土豪金寶馬多少錢 瀏覽:232
汽車如何奔跑 瀏覽:124
奧迪a8l冰箱怎麼使用 瀏覽:393
奧迪車和寶馬哪個保值 瀏覽:795
寶馬壓縮機三根線是什麼 瀏覽:837
買賓士c級車要注意哪些 瀏覽:707
汽車減震器可以存放多久 瀏覽:15