㈠ 夢想六年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是我收集整理的夢想六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨著科技的發展，汽車走進了千家萬戶。雖然汽車的出現給我們帶來了很多便捷，但也帶來了不少危害，如：汽車排出的的汽油不僅對我們身體有害，更對空氣有嚴重的污染。如果我是設計師的話，一定要設計一輛既環保又功能齊全的新型汽車。
我設計的汽車是這樣的：外形和普通汽車沒什麼兩樣，都有前照燈、裝飾燈、探照燈……可是里邊區別大著呢？它不需要加油，因為它是靠太陽能來發動的，這時，很可能會有人問：那沒太陽時，車不會還不能動吧？別擔心，如果在陰天或雨天，車子會自動切換成電池模式，而且不需要充電，因為這個電是有太陽時吸收的。車裡面的結構，那才叫一個牛，先是豪華座椅，在方向盤的旁邊有一排顏色不同的按鍵，這是代表什麼意思呢？還是我來介紹吧，紅色的鍵是自動提供吃喝，當主人在開車渴了或餓了的時候，車子會自動提供吃的喝的，那又遇到一個問題：開車時怎麼吃東西呢？這個問題很簡單，只要按一下那個橙色的鍵並說一下去的地方，車子就能自動駕駛了；最後一個鍵是白色的，它是控制這個車子的顏色的。當主人心情好時，車子的顏色會變得很亮，很鮮艷；當心情不好時，車子就會變成黑色了。哦，還忘了告訴你們一個小秘密，這輛車子還有一個特異功能——飛翔。只要你對著屏幕說一聲：「啟動飛行模式。」這輛車子就可以飛起來了，再也不用擔心堵車問題了。
這就是我設計的汽車，怎麼樣？相信你一定會喜歡的。
夢想，是美好的詞，是夢幻的詞。
它像一顆美麗的星辰，看似遙不可及，其實，只要不懈努力，它就會近在眼前；它更像一隻翱翔的雄鷹，需要用力揮動著翅膀，才能擁有最美麗的飛翔。當看了《開學第一課》之後，我才發現，夢想實現的那一刻，是幸福。
廖智是一個在地震的廢墟中苦苦掙扎了26個小時才被人們營救出來的女孩。她原本有一個幸福的家庭，一場突如其來的地震奪走了她的女兒和婆婆。自己雖然獲救，但是不得不面臨截肢的現實。她也曾抑鬱、彷徨，但是想到自己苦撐26個小時活下來，就不能這樣狼狽地活著，於是，她換上了假肢，克服了常人難以想像的困難，不僅頑強地站了起來，而且重新登上了舞台，用殘缺的肢體演繹自己鍾愛的舞蹈。經歷了磨難和挫折之後，命運之神再次對她露出了笑臉，送給她一個別樣精彩的人生。這一切都是因為她心中始終堅守著一個舞者的夢想。
我曾經對夢想也有著一絲追逐的沖動——奪得前三，考取重點。於是我暗下決心，發奮學習。吃過晚飯，當別人在校園里悠閑地散步，快樂地玩耍時，我默默地走進教室，讀書、思考、計算……一大堆蚊子故意和我作對似的向我襲來，咬得我滿身是包；就連電風扇也突然罷了工，熱得我滿身是汗。我忍著癢痛，擦著汗水，繼續堅持學習著。功夫不負有心人，就這樣拼了兩個月，上學期期末考試，我如願以償地奪得了年級第一名。在今年開學典禮上，走向高高的領獎台上的那一刻，我感覺自己離夢想又進了一步。
當然，我知道，夢想的實現並非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力、汗水、甚至是眼淚，不拋棄，不放棄。我的夢想，我隱約感覺你就在不遠處等著我，我期待與你握手的那一天……
簡評：開頭用詩一樣的語言描繪了夢想的美妙，接著由廖智聯想到自己對夢想的追逐經歷，結尾表達出自己對實現夢想的期盼。看得出你是一個心中有夢的孩子，只要你一直堅守，大膽追逐，就一定會得到夢想的眷顧！
我從小就喜歡汽車，爸爸媽媽給我買了各種各樣的玩具車，多的可以開個汽車玩具店。愛車，玩車，我也懂得了很多關於車的知識，對車有許多夢想。小時候，我常常讓媽媽帶我到馬路邊看大街上的汽車，看著各種各樣的車，有時候會興奮得手舞足蹈，媽媽就嚇唬我，小心車碰著。當時我就想，要是汽車永遠不出事故才好。這兩年汽車更先進了，可我從報紙上，電視上，還有聽到的交通事故不算少，還有汽車給環境造成很大污染。
前年我去北京，看到還在治理的北京天空還是不夠藍，北京阿姨說，這主要跟汽車污染分不開。汽車有那麼多好處，又有那麼多缺點，人們有那麼離不開它。我產生了一個夢想，當一名汽車設計師。
假如我是一名汽車設計師，一定要設計出沒有污染的汽車，什麼油都不用，用什麼呢。用電腦控制，還能遙控，你要想坐車，只需在鍵盤上敲一下，打出目的地，就上車吧。這個車里就像一個小家，有空調，有電視，電腦書庫等等。比家還要好。
假如我是一名汽車設計師，還得解決行車安全問題，不能車開得飛快.，又撞著車，有撞著人，那就麻煩了。對，設計個自動保護，輸到電腦里，當要碰車時，它就自動停止，或是電腦上亮紅燈，危險一過車里又響起音樂。沒事啦，繼續開車吧。
雖這些設想很遙遠，但我覺得也許到了20xx年，就一定能實現，我現在就做好准備，努力學習，實現自己的夢想。
巢子里的小鳥，渴望飛翔；冬天裡的小草，渴望春天；迷路了的孩子，渴望回家。而我，卻渴望長大。
「長大」這個詞語在我記憶的腦海里，為什麼，為什麼我想要一個勁地長大呢？那是因為小時候我太胖了，都好幾個月了還不能站起來，這可把爸爸媽媽急壞了，一天到晚都嚷嚷著，說我長大後該怎麼辦？直到我能站起來了，爸爸媽媽才鬆了口氣，不再說那種話，當時我聽這話，幾乎都能背下來了，耳朵也快起繭了。
記得上個星期天，我上完興趣班回家，發現有一個套校服還沒有洗，我決定自己來洗。剛巧，媽媽在家，正好可以試試我的動手能力嘛！
說干就干，我找來一隻臉盆，放上水，把衣服放進臉盆，倒上洗衣粉，浸泡了十分鍾，便拿起衣服在臟的地方反反復復搓了幾遍，還不時地用肥皂擦。由於手和肥皂都很濕，一不小心，肥皂掉進了臉盆。到了水裡的肥皂就好比是一條好動的'小泥鰍，你一抓它，它就立馬向前「游」，讓你抓不到它，這下可麻煩了，我用了吃奶的勁兒，才把它抓住，可沒想到，它從我的手裡一溜，又跑了！我忍氣吞聲，花了九牛二虎之力，才把它給抓住，它終於被我束手就擒了。
看到渾濁的水，我便端起臉盆，去換水，可沒想到腳一扭，摔倒在地，水也灑了一地，剛進門的媽媽看到我這副狼狽的樣子，哭笑不得，說：「我們家這乳臭未乾的小毛孩居然也會洗衣服啊！難得，難得吶！」說罷，笑著進房去了。只留下我，獃獃地在那站著。
端午節，我正津津有味地看著《水滸傳》，沒有想到表姐進來一看到我的樣子就就愣住了，過了十幾秒後，她笑著說：「不會吧，沒想到你一個小屁孩居然會看這個，看得懂嗎？！」我抬起頭，看著她，表姐卻笑了一下便走了。這回輪到我愣住了。
當我出去時，奶奶正在包粽子，我跑過去對奶奶說：「奶奶，我也想包粽子，你教我好嗎？」
「哎，這個多累啊，你還小，找你表姐去玩吧！」說完，又出去幫忙了。
我氣呼呼地離開了，一邊走一邊在心裡想：你們大人就是小瞧我，不就是因為我小嗎？現在，我真想大喊，讓全世界的人們都聽到：我渴望長大！
我渴望長大，不讓父母操心；我渴望長大，讓父母幸福；我渴望長大，成為祖國的棟梁！
棄我去者，昨日之日不可留。」不錯的，兒時的那種自由，開心的生活轉眼已離我而去，換來的，是以讀書為主的中學生活。不希望回到過去，只希望時光老人讓時間的鏈盤加快轉動，好讓我長大，讓我結束這種艱苦並快樂著的生活。我？？渴望長大！
渴望，讓我進入夢想……
我長大啦！「天生我才必有用」，清華大學的錄取通知書送到了我的家門口。看著父母那燦爛的笑容，我幸福地笑了。我像一隻快樂的小鳥，飛到夢寐以求的學校。名牌就是名牌，在那裡，沒有了「填鴨式」的教學方法。老師和藹，同學可親。上課，就像是知心朋友在促膝談心。整個學校，洋溢著一種家的味道……
我長大啦！憑著手中的清大文憑，我自信地邁進我仰慕已久的兵營。我穿上了嶄新的軍裝，雄赳赳，氣昂昂，…………
我長大啦！俗話說：男大當婚，女大當嫁。這事當然也很自然地發生在我身上。已經有一個兒子的我，家庭還算美滿，只是孩子老是不聽我的管教，越管他就越反抗。哎，回想起自己以前，又何嘗不是這樣。這時，我才恍然大悟：愛，要相互理解啊！
我長大啦……
渴望，像給我插上了一對翅膀，讓我飛向夢想……
這雖只是我的夢想而已，但我想，這未來的生活，即便是如鐵雄關，我定會百折不撓，「而今邁步從頭越」。我堅信「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」！
我渴望長大，不讓父母操心；我渴望長大，讓父母幸福；我渴望長大，成為祖國的棟梁！
六年級:xx
現在的公路已是數不勝數，當然也少不了成千上萬的汽車來襯托。在那縱橫交錯的公路上，各式各樣的汽車在上面飛馳著。不過，就這里，也似乎隱藏著殺機，透露出一股死亡的氣息。它來自於車禍。於是我便開始幻想起來，其中有這么一輛新型汽車，它的外表奇特，功能繁多。
它的模樣，設計等十分奇特，瞧！它那黑、白、黃相間的外表，無不透出一股霸氣，一股令人敬畏的氣息，它的窗戶是半秀明的，以幫助人們進行觀察及欣賞風景，它的四個輪子耐磨平坦，你看上去雖然很笨重，但是事實卻並非如此，它們是由特殊因子組成的材料製造出來的，汽車的輪子正因這些材料所以十分輕，一個輪子幾乎和硬幣差不多重，所以行駛起來也幾科不耗燃料。
還有這種新型汽車十分環保，它的燃料是由垃圾生產出來的，所以一點也不污染環境。
新型汽車不僅模樣，設計非常奇特，並且它的功能也不少。
它的功能繁多，在公路上，如果當車禍即將來臨時，只要按一下方向盤頂端的一個藍色按鈕，便可啟動「穿梭」功能，它將立刻變小，並且會全速前進，直到脫離危險區域，在你焦急萬分時，也許會來了個半路堵車，不過這可難不倒新型汽車，你只要按一下方向盤右側的一個紅色按鈕，便可迅速開啟「飛翔」功能，這個功能能幫你越過堵車的地方；如果在你打瞌睡時，它也會自動發覺並且開啟「自動」系統，這樣你就可以自由的睡覺了，而新型汽車會自動駕駛，直到到達目的地時，它才會自動叫醒你。
不過，這一切都是我幻想的，但是，我相信只要我付出努力，我的夢想一會成為現實，我夢想的新型汽車一定能行駛在祖國的大路上，世界的道路上！
夢，是在神話般的夢中悄悄而來；而夢想，卻在一次偶然的機會，來到我們的心田。我的夢想雖然平凡，但卻有意義。我的夢想是作家……
我從小熱愛寫作。七歲上小學時，我的作品《家鄉》在縣里得了獎，從此開始了我的寫作生涯。我為何有這個夢想呢！因為當我知道我們中國籍里只有莫言爺爺一個獲得諾貝爾文學獎時，便明白了想得到諾貝爾文學獎有多麼難。而我這人也敢於面對挑戰。那麼，親愛的讀，你應該已經知道我的夢想為何而來了，還是仍舊不懂呢？
我每天寫完作業就開始寫作，不讓任何一個靈感逃跑，甚至像莫言爺爺一樣，因為做了一個奇特的夢，而早早地起床構思、寫作。常把自己搞成一隻「大熊貓」。可是，每次讓老師幫忙給一個出過書的老朋友過目時，卻遭到了一次又一次的退稿。退來的草稿，快讓我失望了。可是，當作家可是我的夢想呀！我一定不可以放棄！俗話說：「人生有夢，築夢踏實。」夢想，可以說是人生最大的財富。也有古人雲：「天下無難事，只怕有心人。」我也認為：人，因夢想而偉大！我就像一隻小鳥，落群的小鳥。忽然看見了鳥群的身影；我也像一株快被風雨打倒的小花，風雨過後，我還是堅強的站了起來。夢想是人類動力的源泉。只有努力地去追求夢想，生命才更有意義……作家之路，真是難呀……
「夢想」雖然遙遠，但我堅信只要有付出，就會有收獲……
實現美麗中國是華夏兒女的夢想，創建文明城市是父老鄉親的夢想，駕駛自己設計的新型汽車是我不懈追求的夢想。
便捷型汽車
這種新型車子里根本找不到方向盤的影子，取而代之的是一台巴掌大小的精密電腦。無論你想到哪，只要把地點准確輸入電腦，它就會根據路況選擇最合適的線路安全地送你，一到目的地會自動提醒你下車，不用你動一根手指頭。如果你餓了或渴了，就在小電腦里找到餐飲這類，輸入食物的名稱，那麼很快就有人送美味佳餚給你了。
安全型汽車
如果十字路口處的紅燈亮時，汽車會自動暫停；如果遇到非機動車或行人時，它又會主動禮讓；如果外面霧霾很大，能見度極低，按一下大燈，燈光會很快驅散濃霧，能見度變高，車子能安全行駛，不會發生交通事故；如果外面突然下大雨，按一下電腦，車子左右窗和前擋風玻璃上方會迅速升起一面遮雨棚，根本不需雨刮器，司機就會更清晰地看到前方的路況；如果下起大雪，路面很滑，按一下鍵，輪胎上會自動纏繞一條粗鐵鏈，車子就不打滑了。
環保型汽車
如果食品吃不了，千萬別扔掉，把這些食品放到車後的凈化器里，很快它便轉化成燃料！你們看，既節約，又環保吧！這種車子也排放尾氣，不過它排放的是各種花香的無害氣體。
我想，隨著科技的發展，創新能力的提升，未來的汽車還會有更多的奇異功能：它可在空中飛，這時輪子變成了翅膀，像鳥兒一樣自由飛翔；還可在水裡游，這時輪子就變成了尾巴，像魚兒一樣盡情暢游。
怎麼樣？被我的奇思妙想迷住了吧！同學們，只要我們懷揣夢想，不懈努力，就能創造多姿多彩的生活，鑄就燦爛輝煌的人生！
花了五天時間，將《駱駝祥子》讀完。
這本書講的是一個洋車夫的故事。他有一個很好聽的名字：祥子。
祥子曾經是一個很有夢想的洋車夫，他努力，他拼搏。可是，命運總是那麼不堪，在黑暗的社會環境中，祥子遇到了一次又一次的挫折，最終，他被打垮了。
有人說，祥子沒有毅力，如果他堅持拉車，或許就不會有那樣的遭遇。但是，我卻認為祥子走到這一步已經很不容易了。他懷揣著夢想，走上車夫之路，在黑暗的社會中掙扎著，活下來，是一件多麼不易的事情啊！
有一次，我出去散步，偶然路過一棵樹。抬頭望去，卻看到了一樹光禿禿的枯枝。突然有一個小東西在向我招手，我的心一下子變亮了，急切地尋找著，原來是一片樹葉。
這片樹葉已然枯老，卻依然驕傲地高懸在枝頭。它周圍光禿禿的樹枝反而將它襯得更加孤傲，更加珍貴。一陣陣風吹來，我驚惶地盯著那片樹葉。只見樹葉微微搖晃著身子，卻還是抓住樹枝不放。是的！樹葉不想就此凋零，它的人生已到盡頭，但它不甘心，它要活出自己的風彩，它相信一定能熬到春天，等到那春風來臨，它又將會是一條新的生命！
不由得想到了祥子。曾經，一個那麼有夢想的人，卻就這么甘心地凋零下去嗎？如果他能堅持下去，那該多好呢？風雨過後，總是有彩虹的。堅持下去，你的夢想，說不定就會實現。
為了夢想，不論有多少困難，請一定要堅持下去。
「它每一個稜角，每一道線條都是如此完美，沒有多少人可以擁有它，因為它昂貴到令人難以想像。它高高在上，呼吸著天空稀薄的空氣，吸引著地上景仰的目光。人們記住了那個很有代表意義的車標——一頭渾身充滿了力氣，正准備向對手發動猛烈攻擊的犟牛。」在跑車的世界中，只有強者才可取得一席之地，而蘭博基尼便是強者中一顆閃耀的明星。
那年，他研製出拖拉機後，財富瘋狂地積累，陸續購置了幾輛在當時是頂尖跑車的法拉利。一年後，他帶著自己的法拉利250gt與一名賽車手決賽，沒想到非但沒取勝，反而險些誤傷在場民眾。回家後，他經過研究，發現了是變速箱上的一個配件出了問題。他便立即致信於法拉利總裁恩佐，卻被恩佐一番挖苦。恩佐認為他只是個開拖拉機的，沒有能力駕馭法拉利。最後，兩人不歡而散。生性倔犟，不甘示弱的他決定為了自己心愛的跑車自立門戶。他變賣了所有的家產，高薪從法拉利挖掘人才，其中就包括貝薩里尼——250gt的設計者，在車壇的威望甚至超越了恩佐。1963年，在義大利都靈車展上，一輛由貝薩里尼設計的350gtv展出。其裝有3.5升360馬力的v—12發動機，時速最高可達280km每小時，該跑車打敗了恩佐的250gt頂級跑車，一躍成為了車展上的黑馬，從此，他讓世人知道了世上還有一種頂級跑車——蘭博基尼！
他就是費魯及歐，他的極品之車也是我的夢想之車！
夢想與理想之所以不同，是因為理想是具體指以後自己想做的某些事；而夢想呢，它不僅包括了理想，還有心願。
今年我有了一個新的伴侶——狗狗。我現在所想的，除了自己能考上一個好中學外，就希望狗狗能健康快樂的成長。我對狗狗的祝福與期盼，遠勝於自己。與它不管貧窮還是疾病，不離不棄……是狗狗讓我懂得，原來一個人的夢想可以如此的渺小。
同學朋友們都渴望自己長大能做自己喜歡的工作，成為明星；再來就是研究一些東西並創造出來，成為發明家。而我，遠不及身邊的同齡人。他們的志向高，而我的志向更高，但是我希望自己心裡所想的，不止是這些十幾年後乃至更久的期盼，對於我來說，遙遠了。小時候也可以有夢想，雖然這些夢想很小，但是這些東西比起你以後長大的理想或許更有價值。
每個年齡階段都有自己不同的渴望。小時候的我，喜歡過生日，因為可以得到禮物和周圍人的祝福，恨不得天天都是自己的生日。長大了進入小學生活的我，希望擁有更多的朋友、同學，一起歡耍嬉戲。當蠟燭吹響10歲的時候，我盼望有更多的飾品、衣服填充我的衣櫥。如今的我，要畢業了，這時候的心願就是能進入一個好的中學，開始我的初中生活。而我更想做的，是在畢業之前能夠與自己的閨蜜在一起，好好珍惜她們，她們可能是我以後想珍惜卻已經來不及珍惜的人。
因為有了夢想，所以有了追求；因為曾經的那份感動，所以看見了現在的精緻和精彩。一個人心裡沒有夢想與心願，是多麼的黑暗多麼的可怕。有了夢想，我們會多了一份耿耿的追求。每一個小夢想都值得灌溉與綻放，所以，讓一個個小小的心願和夢想填滿你的內心。
精品源自感動，追求源於夢想！
㈡ 臉盆怎麼當方向盤學習
你好，那是不可以用臉盆來做模擬的，如果是學車。方向的掌握需配合車身移動配合掌握。單一的方向模擬沒有多大實質性的效果。【汽車有問題，問汽車大師。4S店專業技師，10分鍾解決。】
㈢ 怎樣用水盆當方向盤練習
水盆里倒上水大概到到水盆的70%就可以了，然後放在桌子上，桌子上放個泡抹，或者是防滑墊什麼的，然後2放在水盆的2側，像握方向盤，那樣握，然後就當方向盤練習了，這樣練習有好處，就是以後握方向盤轉彎的時候很輕鬆了，壞處就是，我怎麼感覺著方法有的傻傻的，哈哈哈
㈣ 在家用什麼東西當汽車方向盤練轉左一圈半
有一款模擬汽車駕駛裝備，實際就是一款游戲。這套裝備有方向盤、油門、剎車
檔桿等，可固定在電腦桌上，還有模擬音效，方向盤還有震動提示。到電子產品市場上可以買到，網上也可以訂購，便宜的在360元，好一些錢也多。
㈤ 幼兒園中班區域教案
作為一位傑出的老師，有必要進行細致的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我收集整理的幼兒園中班區域教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
一．活動目標
1．通過實踐和討論，使幼兒進一步學習和同伴友好地共同玩。
2． 幼兒共同分享成功後的喜悅，使幼兒感受愉快的活動情緒。
3．鼓勵幼兒能用完整的語言、大膽的向別人講述自己和誰一起玩的,是怎麼玩的。
4．通過觀看圖片，引導幼兒分析、討論，懂得朋友間交往的方法。
5．幼兒能與同伴協商：「我能和你一起游戲嗎？」或者「我們交換著玩好嗎？」等，掌握簡單的分享策略。
二.分區目標：
1．操作區 (晾衣服) ：能力強的幼兒能幫助能力弱的幼兒正確的擺放圓點，給衣服排隊；能力一般的幼兒能完整的說出自己是怎麼做的；能力弱的幼兒能根據數字准確的擺放圓點。
2．數學區(找朋友)：能力弱的幼兒能准確的點數並將卡片放到相應的位置；能力一般的幼兒能完整的講述：「幾個＊＊，可以用數字幾來表示」。能力強的幼兒能將自己如何玩的說給其他小朋友聽。
3．語言區(小信封)：能力弱的幼兒能用手指逐字點讀所掌握的兒歌；能力一般的幼兒能有表情的朗讀兒歌；能力強的幼兒能將自己會讀的兒歌表演給別的小朋友看。
4．雙語角(卡片游戲)：根據圖片提示擺放相應的英語卡片和漢字卡片，幼兒間能相互介紹自己認識的英語和漢字。
5．轉盤游戲（夏天裡的運動）：幼兒能相互講述自己所認識的各種不同的運動。
6．認知區（夏天的果實）：幼兒能說出各種不同的果實的名稱，並能相互提問，分享自己所掌握的內容。
7．3．3．3：幼兒能初步掌握1－8的步驟，能以比賽的形式開展，共同感受成功的喜悅。
活動准備：活動區角創設
（1）做做玩玩：棒冰棒、棉花、泡沫、剪刀、膠水等。
（2）剪刀、膠水。
（3）3．3．3：3．3．3學具。
三．活動組織與指導
活動過程：
（一）出示圖片，引起興趣：
今天老師收到了一封信，我們來看看信里的內容？
（二）觀察圖片，引導討論：
1. 看看照片上的小朋友發生了什麼事？
2. 我們小朋友有什麼好辦法可以幫助他們？
（三） 創設情景，幼兒體驗：幼兒自由結伴，分別到已創設的活動區域自由選擇玩，
1．操作區 (晾衣服) ：幼兒正確的擺放圓點，給衣服排隊。
2．數學區(找朋友)：幼兒能准確的點數並將卡片放到相應的位置，能完整的講述：「幾個＊＊，可以用數字幾來表示」。
3、重點區角：語言區(小信封)：幼兒能將自己會讀的兒歌完整的念給別的小朋友聽，並能與同伴協商交換區角內容。
4、雙語角(卡片游戲)：幼兒能共同分享自己認識的英語和漢字。
5．轉盤游戲（夏天裡的運動）：幼兒能根據字卡和圖片，講述自己所認識的各種不同的運動，並能與同伴合作講述。
6．認知區（夏天的果實）：幼兒能根據字卡和實物說出各種不同的果實的名稱。
7．3．3．3：幼兒能准確的做出1－8的步驟。
8．重點區角：手工區：
(1)幼兒能將自己的作品與其他小朋友分享。
（2）幼兒在活動過程中，教師啟發幼兒能將自己所掌握的內容與同伴分享。
（3）鼓勵幼兒遇到問題能相互協商，不與同伴爭搶。
（4）啟發幼兒嘗試參與各種不同的活動區域，能與同伴友好協商：「我也想玩這個游戲，我可以和你一起玩嗎？」「我參加這個游戲可以嗎？」「我們交換著玩好嗎」等。
（四）幼兒相互介紹自己的活動情況。
幼兒說說自己剛才和誰一起玩的？玩了什麼？怎麼玩的。
（五）重點指導：引導幼兒與同伴一起友好的游戲，分享自己游戲的喜悅，能和同伴協商共同或輪流進行游戲。
（六）個別指導
引導小朋友在自己完整的講述後，能幫助其它小朋友，和他們一同游戲。
鼓勵幼兒能與同伴友好的玩，不與同伴爭搶玩具。
反思：孩子們在區域活動中學會了分享、謙讓，孩子們在玩中學，以游戲的形式，情景化的表演，讓孩子不知不覺得學會了知識，掌握了技能。
區角活動觀察記錄表班級：中3班教師：蔡瑞瑞時間： 區角名稱：美術區觀察對象：黃瑋琪、林鉦樂觀察過程：
黃瑋琪和林鉦樂就跑到美工區，開始進行"指印畫"。黃瑋琪很熟練的用手指沾著顏料，根據作品需要運用著"平按、側壓、轉壓、點印"的技巧。一會兒，白色的畫紙就呈現了春天的景象。然後用濕抹布擦乾凈手，再畫下一景物。在繪畫過程中能將物品放回原位保持畫面整潔，操作熟練。在她一旁的林鉦樂情緒高漲，操作步驟也很有序，但由林鉦樂對黃瑋琪難說"你會印這個小女孩的胳膊嗎？幫幫我吧！" 黃瑋琪（思考了一下）"給我，我會"。 "你怎麼弄得？教教我吧。" 林鉦樂興奮又帶著祈求說。"你這樣就行了"， 黃瑋琪邊說邊又畫了一次。"我試試吧"，說著就迫不及待的手沾顏料畫起來，畫的沒有黃瑋琪快、好，但也畫出了基本特徵還是不錯的。活動結束音樂響起時，兩人有序整理材料，（按標記收放。）將作品整齊的擺放在站牌上，並主動洗手。
行為分析：
1．孩子已具備基本的繪畫技能的能力，且已學會自己思考並想辦法解決遇到困難時的解決方法。在孩子進行思考時，教師"不參與"，是為了給幼兒提供充分的自主活動的機會，這樣有助於幼兒獨立性與自主性、合作性的培養。
2．在這一過程中，幼兒的行為可以說是孩子日常活動的再現，積累孩子們一定的活動技能經驗，展現出她們養成的良好規則意識，充分體現了幼兒區域活動的規則性。（圖標規則、繪畫程序規則）教育策略：
1．在活動中，當幼兒遇到困難時，教師給予孩子們充分的獨立思考空間，這樣提高了孩子們的自主性和獨立性合作意識。在幼兒自主活動過程中，教師應盡量採用間接介入的方法來引導幼兒，並以此提高他們對活動的積極性、主動性。（讓幼兒脫離教師的範例，靈活運用繪畫技巧，發揮想像大膽繪畫。）2.幼兒的繪畫技能與語言表述能力、詞彙量及傾聽習慣的發展有很大偏差。教師應想辦法在講評活動中提高幼兒語言組織的完整性和表述的優美性、情節性。
效果及反思：
1.轉變觀念，樹立"以人為本"的教育思想。
2.建構積極的師幼互動。
3.讓孩子真正成為區域活動的主人。
4.指導到得當、適時，有針對性5.有效的抓住一切教育契機豐富幼兒的活動經驗。
設計意圖 :
「愛家鄉」的主題已經在進行,在這個主題線索下我生成了這次區域活動「家鄉的小吃」。主要是「瑞金特色小吃」。在活動前,孩子們對家鄉的小吃已經有一定的了解,而且在實際生活中肯定也都吃過。活動中,孩子們可以利用各種材料製作家鄉的小吃,還可以通過角色買賣游戲「家鄉小吃店」,自然地在活動中提高孩子的交往能力、語言表達能力、數學能力等。同時還利用自製圖書「瑞金特色小吃」,讓孩子進一步了解家鄉的小吃,並以家長和孩子一起製作的圖書《瑞金特色小吃》作為示範,鼓勵孩子進一步利用老師投放的材料去合作製作圖書。在活動中孩子們的動手能力,交往能力,語言表達能力及合作、學習的能力都可以得到發展。
活動目標 :
1、在活動主題背景下,積極動手製作各種小吃,提高孩子動手能力,並進一步豐富對家鄉小吃的認識。
2、在游戲情境中,積極主動地與人交往,並通過活動增進對家鄉小吃的喜愛之情。
3、通過對家鄉小吃的了解,主動、願意嘗試去合作自製圖書「瑞金特色小吃」
4、讓孩子體驗區域活動的快樂。
活動准備 :
前期准備:
知識經驗准備:幼兒對家鄉小吃有了一定的了解,並吃過,到店裡買過,看他人做過。
材料准備:和孩子利用以往的區域活動製作了價格表、店面招牌等布置好「瑞金特色小吃」店。
孩子和家長一起製作了圖書關於瑞金小吃,可以是各種小吃的圖片也可以是關於某一種小吃的.故事,飲食文化等等。
活動材料准備:
美工區:海綿紙、白紙、掛歷紙、泡沫、橡皮泥、盤子,已製作好的部分小吃示範等
將場地一角布置成「家鄉小吃店」,有店面招牌,價目表、桌子、廚師服、店員服、盤子、筷子等。
圖書角:自製圖書《瑞金特色小吃》、相關小吃圖片、蠟筆、卡紙、白紙、裝訂機等。
活動過程 :
一、談話導入環節
小朋友,我們瑞金有很多好吃的小吃,你們都吃過哪些小吃呢?(請幼兒根據生活經驗講一講)
你到過特色小吃店吃這些小吃嗎?店員是怎樣招呼你的?
你看過爸爸、媽媽或是店裡的廚師做家鄉小吃嗎?是怎樣做的呢?
二、介紹各區域材料及活動要求
角色游戲區:老師和小朋友已經將這裡布置成了「家鄉小吃店」。這個店專門賣我們瑞金的特色小吃,有仙草凍、豆餅、艾草米果、芋餃等等,小朋友可以扮演店員,廚師、小客人,扮演店員的小朋友穿好工作服,扮演廚師的小朋友戴好廚師帽。扮演小廚師的站好在「廚房」里,扮演店員的小朋友看見客人來了應該熱情地招呼他,客人走時也要有禮貌。
美工區:老師在美工區准備了各種海綿紙,白紙、掛歷紙、泡沫等材料,每個盒子里也有老師做好的小吃,你們可以利用這些材料,像老師那樣去製作我們家鄉的各種特色小吃。還可以繼續為「家鄉小吃店「製作新的菜單、價目表、廣告牌等。
圖書角:已經有爸爸、媽媽和小朋友一起製作的圖書「瑞金特色小吃」,小朋友可以去看,還可以按照他們的方法,去畫或是剪貼,幾個小朋友合作也來製作一本「瑞金特色小吃」。
三、幼兒自主選擇區域進行活動。
四、教師觀察與指導幼兒活動。
角色游戲區:觀察幼兒的活動情況,根據幼兒活動情況,考慮是否以顧客的身份進行介入或指導。
美工區:觀察幼兒製作情況,鼓勵幼兒大膽動手製作。
圖書角:鼓勵幼兒大膽用畫、貼等方式合作製作圖書,協助幼兒裝訂等工作。
五、組織幼兒收拾材料。
要求把材料放回原處,垃圾撿到垃圾簍。
六、評價幼兒活動情況。
活動來源
在活動中，幼兒對於心中的英雄人物——孫悟空有著濃厚的興趣，幼兒喜歡模仿孫悟空的動作，羨慕孫悟空的火眼金睛、順風耳，希望自己也有孫悟空的金箍棒，於是開展了區域化學習活動「美猴王」的活動。
活動目標
1、會進行細致地觀察，用多種方法來表現猴子的特徵；
2、知道人多的地方會等一等，遵守游戲規則。
活動資源
各種操作材料，供幼兒探究使用。
活動過程
1、介紹本次
活動的區域：
Happy time的時間又到了，這次又增加了一個新游戲「火眼金睛」，小朋友要從復雜的圖片中找出猴子來，你會怎樣找猴子？（引導幼兒按照一定順序從上到下、或從左到右）。看誰找得多。
2、提出活動規則：
⑴活動後保持桌面的整齊和干凈；
⑵人多的地方知道等一等，或先選擇其他的地方進行活動。
3、幼兒進行活動：
（附表格見後）
教師觀察發現：
⑴美工區中，雖然教師出示了幾種不同猴子的製作示意圖，但多數幼兒呈現的作品較單一，都選擇了倒掛的撕貼猴子。
⑵幼兒對如何操作記錄表缺乏經驗，許多幼兒都不知如何下手。
⑶科學區中，幼兒對於課件中能動且有語音配音的猴子，這一全新的內容興趣較濃，人數較多，有的幼兒因沒有選擇到此活動而變的有些不開心。
⑷益智區中《拼圖》的內容具有一定的挑戰性，幼兒很感興趣。
措施：
⑴動態的猴子比較可愛，
幼兒雖有相關經驗，但對於如何用撕貼的方法表達缺乏相關經驗，需要通過繪畫、描畫的形式，並鼓勵幼兒自己尋找輔助工具、材料，表現動態的猴子。
⑵在下次區域活動前，用5~10分鍾的時間請幼兒提出記錄時遇到的困難，大家一起來幫助他們想辦法解決。
⑶增加幼兒活動的機會，以滿足更多幼兒參與科學區、益智區的興趣。
活動延伸
根據幼兒的需要，為幼兒提供VCD、錄象《動物世界》，滿足幼兒對猴子的興趣。
一、角色區
理發店
幼兒一般都有上理發店理發，或陪媽媽做發型、美容的體驗。他們對發型師熟練的梳、剪、吹、洗等操作頗有興趣，幼兒園設置「理發店」，將會滿足他們參與這類活動的願望。
開辦「理發店」必備的材料有：鏡子、「剪刀」、梳子、「電吹風」、臉盆、圍布「卷發器」，以及洗發水瓶，發屋標志、發行頭像等。
「剪刀」： 用硬紙板或塑料墊板製作。
「電吹風」： 用泡沫塑料切割製作或利用壞了的電吹風
「熱水器」： 找一與熱水器相似的紙箱，在底部穿兩個洞，插上塑料管，裝上「開關」，並在出水管上安裝「噴頭」。
娃娃家
家，通常讓人感到溫馨、親切、有安全感。因此，幼兒（特別是小班幼兒）喜歡在這安全的港灣中，放鬆自己，體驗親情，扮演角色，得到滿足。幼兒只需用幾塊積木圍合起來，放進「小床」、「小鍋」、「小灶」等玩具，就可以再現家庭成員的言行與關系。為了讓幼兒玩得更投入、更開心，教師可以從環境布置、材料投放以及知道等發面動一番腦筋。
首先，「娃娃家」的布置應貼近家庭並充滿童趣。在場地布局上，最好用小屏風或積木將「娃娃家」分隔成「廚房」和「卧室」，以便活動的開展。「廚房」擺放「飲具」，「卧室」里放置「傢具」，再掛上一張反映家庭生活或合家歡的圖片，有條件的話，鋪上一快地毯，使「娃娃家」變得更加舒適溫馨。
「娃娃家」所投放的玩具與道具，應是幼兒在家常見的東西。如搖籃、布娃娃及日用品（奶瓶、菜籃、小桶、掃把、簸箕、圍裙、抹布）等。此外還需准備一些反映角色特徵的服飾、道具或小標志，使角色更加形象逼真，也使扮演者牢記自己的身份和職責。尤其對年齡較小的幼兒，可促使他們有始有終地扮演。
年齡小的幼兒很難與別人分享玩具或輪流、等待而且模仿的願望特別強，看見別人做「媽媽」，也要做「 媽媽」；看見別人有 「小鍋」，也吵著要「小鍋」。因此，教師提供給小班幼兒的玩具數量要多些，應允許幾個幼兒同時扮演「媽媽」然後，逐步將他們分成幾個「家」。
在「娃娃家」游戲的開展過程中，教師重要的是觀察幼兒
的活動，並適時適度的介入指導。一般年齡較小的幼兒對成人的依賴性強，他們喜歡游戲，但又缺乏經驗，活動的內容十分單調，常常是沉浸在玩具材料的擺弄之中。這時教師不妨扮演「外婆」的角色適度地幫助幼兒回憶各角色的言行與職責，提醒「媽媽」給「娃娃」「喂飯」、「洗澡」哄「娃娃」「睡覺」，「爸爸」去「買菜」，「姐姐」去「上學」……幼兒明確了自己所擔任角色的職責，便能逐漸使游戲的情節更加豐富和深化。年齡較大的幼兒已能共同協商，自選角色了，應獨立開展游戲。教師只需採取間接的指導方法來幫助他們拓展游戲的內容和情節，引導幼兒向健康的主題及更深的扮演技巧發展。如：給 「家庭成員」「過生日」，開「家庭聯歡會」，或到「商店」「購物」，到「美容廳」「理發」，促進「娃娃家」與其他主題的聯系。有時侯也可在一個班內多設幾個「娃娃家」讓各個「家庭」互相往來，到「鄰居家」中「串門做客」，培養文明交往能力。
以下介紹幾種「娃娃家」道具的製作方法，希望能起拋磚引玉的作用。
「液化氣灶」： 在扁長形的紙箱上方挖兩個洞，並加上「開關」，然後稍加裝飾。
「鍋」： 用廢舊皮球切半或用大竹節等做「鍋」。
「搖籃」： 用毛巾或繩網固定在兩張小椅子靠背上，就成為一個簡易的「搖籃」。也可用一個長形籃子或木版鋪上小床單，四個角安上繩子吊起當「搖籃」。
「洗衣機」、「冰箱」： 選擇較大的紙箱，在上方割成兩個可翻開的蓋，裝飾成「洗衣機」。如果在紙箱的側面割成兩個可打開的「門」，加上「拉手」，就是一個「雙開門冰箱」。若有條件，用木材製作成外觀像家用電器的櫃子，將更加牢固，能長期使用。
商店
「商店」里琳琅滿目的「商品」常激起幼兒購買的慾望。他們在「商店交易」活動中，體驗社會交往，發展口語能力，培養市場經濟意識。開展「商店」游戲前，需豐富幼兒有關貨幣和買賣交易方面的常識，同時准備「商店」游戲所需的道具，如「商店」的「商品」，「售貨員」使用的「秤」、包裝袋「零鈔」，「顧客」使用的「錢包」、「籃子」「貨幣」等。活動中，教師應提醒幼兒禮貌待客主動為「顧客」介紹「商品」。還可根據活動狀況，適時地給「商家」設置些難題，引發他們改變「經營方式」，增添「商品」種類，增加「服務項目」，以深化活動
主題。如開展「送貨上門服務」、「優惠大酬賓」等。還可提供一些紙張畫筆，讓幼兒在「買賣」閑暇時製作「宣傳廣告」，開展「促銷」活動。
「商店」里的「貨源」可！等等。
活動前，教師可組織幼兒或讓家長帶幼兒
觀看馬路上交通繁忙的景象，了解關於司機、交通警察的工作情況，獲得簡單的交通規則知識。建立輪流充當「司機」和「交警」的規則，讓大家都有機會擔任喜歡的角色，減少糾紛。活動中，教師可參與游戲，隨時提出問題，讓「售票員」和「司機」思考解決的方法。如： 「車」上的「座位」坐滿了，教師扮演「乘客」上車，提出沒有「座位」怎麼辦的問題，讓他們解難。同時還可以間接地引導「開車」游戲與其他主題游戲之間的聯系，擴展游戲內容。
下面介紹一些道具的製作方法，供參考。
「汽車」、「火車」： 利用長方形的紙箱，把上下挖空，在紙箱外面畫上或貼上車頭、車輪、車廂等裝飾圖案，左右兩側裝上背帶或挖一些小孔，幼兒站在箱內背上背帶或提著紙箱邊走邊「開車」或「乘車」。也可將桌子倒下安上「方向盤」，「車身」可用椅子擺成兩列再用細繩將「車身」圍起來做行走的「車」。
「人力車」： 將志向對角割開呈簸箕狀，把底部挖空，在兩邊各釘上一根小竹竿或小木棒，在紙箱兩邊安上「車輪」，使用時「乘客」站在「車」內與「拉車」幼兒一起走。
「紅綠燈」：可用硬紙板剪成，一面貼上紅紙，一面貼上綠紙，由「交警」舉著轉動「紅綠信號」指揮「交通、」。
「方向盤」： 用硬紙板剪成原形或用樹枝、草藤紮成圓圈，也可用大蛋糕盒的底部切割製作。
「票夾」： 將紙裁成長條做成「車票」，再用訂書釘釘在硬紙板上，或用鐵夾子夾「車票」。
「交通標志」： 用厚紙板剪成圓形，畫上各種交通標志圖案，繫上繩子，懸掛在必要的地方。
「交通崗亭」： 用大型積木搭一平台，「交警」站在上面大手勢，或用「紅綠燈」指揮「交通」。
「欄桿」： 將易拉罐或可樂瓶用竹竿連接製作，竹竿上可塗成紅白兩色。
小警察
警察正義凜然的形象是許多幼兒敬慕的對象。利用黑貓警長故事中黑貓警長、白貓衛士、白鴿偵探等正面角色，幫助幼兒分清是非，促進其良好道德品質和行為習慣的形式。教師可結合本班幼兒的觀察分析水平，設置一些案發情景。如：誰啃壞了「娃娃家」的用具，偷吃了「娃娃」的「食物」？玩具怎麼不見了？桌上是誰的腳印？……讓幼兒學會在細致的觀察和分析中尋找偵破案件的蛛絲馬跡。最後抓到壞蛋——一隻耳朵的 「小老鼠」等等。
此外，在「小司機」游戲中增設指揮「交通」的「交警」，在人民需要幫助時，出現「110巡警」等。這些都是幼兒喜歡效仿的角色，教師可隨時引導。
集市
在農村小鎮商品交易最熱鬧的地方，莫過於五天一次的集市了。集市上魚、肉、蛋、瓜果、蔬菜、土特產、手工製品等琳琅滿面，任人挑選，叫賣聲、吆喝聲此起彼伏，充滿了農家的風情，又不乏濃郁的商業氣息。
開展「集市」游戲，能滿足農村
幼兒參與成人交易活動的慾望，發展幼兒的社會性交往能力。我們不妨為幼兒開設「集市」，讓幼兒體驗那種熱鬧純朴的交易活動。教師可以和幼兒一道收集廢舊物品，自製一些游戲道具，如各類「農副產品」、「手工藝品」、「小商品」，以及交易用的「貨幣」、「秤」等，有些「商品」還可利用現成的自然物品。「集市」中需要製作和可利用的材料很多，下面向您提供幾種常見材料的製作方法。
「蛋」： 用泡沫塑料削磨成蛋形，塗上蛋的顏色。
「糧食」： 將水果包裝網一條條撕開當「粉干」、「面條」，泡沫塑料剝碎當「大米」，還可直接用秕谷代替。
「秤桿」： 用小木棍或竹棍制「秤桿」，用鐵線彎成「秤鉤」，取易拉罐或可樂罐底部做「秤盤」，廢鎖做「 秤砣」。
「蔬菜」： 可將海綿、泡沫塑料切割成需要的形狀，塗上相應顏色成為「青菜」、「蘿卜」等，最簡便的是直接用實物或採集野菜、樹葉來替代。
「瓜果」： 用粘土、泡沫塑料或海棉製成瓜果模型，用砂紙磨光並上色，也可用布縫制，用毛線編織，或用實物。
集市活動的「商品」非常豐富，除以上介紹的外，您不妨動動腦筋，製作一些本鄉本土的特色玩具，豐富幼兒的活動內容。活動中應注意提示他們禮貌待客，文明交易。
餐館
餐館的廚師頭戴廚師帽，手持鍋鏟，利索地進行烹飪，制出一道道色香味俱全的佳餚，常令人羨慕，也令幼兒感到興趣。開設「餐館」將是幼兒樂意參加的活動之一。
您可以考慮為幼兒提供桌椅、屏風、櫥具、餐具、廚師帽、圍裙、菜譜、「食物」、「佐料」、抹布等，也可以讓幼兒自行尋找替代物或自製游戲材料與道具。下面介紹幾種道具和活動材料的製作方法，您不妨試試。
廚師帽: 用白布縫制或用較厚的白掛歷紙折疊成船形帽。
圍裙： 用白布或淺色花布縫制，上面稍加裝飾。
「 炊具」、「餐具」： 用大竹節或可樂瓶做蒸籠，用小竹節、瓦片或飲料瓶做 碗、盤。
「食物」： 食物的殼是最形象、最易得的「食物」，如貝類的殼，只要將其清洗干凈並曬干即可。另外，用橡皮泥、面團來製作「點心」，都是十分形象的材料。
「菜譜」： 用較厚的紙畫上或貼上各種食物的圖形。
醫院
上醫院看病，是幼兒常有的生活體驗，他們既好奇於醫生的診斷過程，又害怕護士打針。「醫院「的創設正好可以滿足幼兒好奇的心理，又可以幫助其克服恐懼的心理。
在創設「醫院」這一活動時，教師不妨與幼兒一同准備各部門（「掛號處」、「收費處」、「葯房」、「注射室」、 「診室」等）的標志，常見的醫療器械和葯品等（「聽診器」、「體溫計」、無針頭注射器、棉簽、紗布、膠布「脈枕 」、托盤、「處方單」、塑料「葯瓶」、自製「葯片」、小紙袋等），以及「醫護人員」用的桌、椅、「帽子」、「白大褂」等。
由於「醫院」游戲需要一定的醫療常識，因此活動前必須先豐富有關知識，讓幼兒熟悉就診程序，使活動順利開展。隨社游戲的深入，還可增加服務項目，如：添置「救護車」、「急救箱」等，上門為「病人」「治病」，開展「衛生宣傳」等活動。
㈥ 違停大臉盆工作原理
該電子告知單形似一個「大臉盆」，可以吸附在違停車輛的車門上。
類似方向盤大小，一面是個藍色的塑料殼，印有二維碼，城管LOGO及「電子告知單」，「安全出行文明停車」等字樣。在執法現場，城管人員發現一輛違停的新能源汽車，於是拿出電子告知單，吸附在其車門上。
據介紹，執法人員通過手機將違停車輛的車牌，位置，違停時間等關鍵信息的取證，拍照上傳至後台管理系統後，按下鎖定鍵，「電子告知單」就牢牢地吸附在駕駛室一側的車門上。如果違停車輛有預留手機號碼的，會自動將違停信息同步發送到車主的手機。同時，「電子告知單」啟動後，內置的GPS定位系統會實時監控違停車輛的運行軌跡。而車主看到電子告知單後，可以掃描「電子告知書」上的二維碼，上面會給出處理罰單的地址，電話，可以直接按地址開車到城管部門，處理完罰單後，執法人員就解鎖「吸盤」。如果打算暴力強拆告知單，內置的橡膠吸盤吸力達到300公斤，靠人力很難掰掉。但如果用工具暴力拆卸，內置的感應系統會實時發送通知到系統，以及執法人員的手機客戶端，執法人員可以在後台遠程操作，讓吸盤上內置的喇叭發出警報聲。如長時間不處理「吸盤罰單」，後台人員又能通過GPS的軌跡判斷出車輛一直在使用的，也可以在不影響駕駛安全的情況下，視情況發出警報提醒車主配合執法。