㈠ 梦想六年级作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是我收集整理的梦想六年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
随着科技的发展，汽车走进了千家万户。虽然汽车的出现给我们带来了很多便捷，但也带来了不少危害，如：汽车排出的的汽油不仅对我们身体有害，更对空气有严重的污染。如果我是设计师的话，一定要设计一辆既环保又功能齐全的新型汽车。
我设计的汽车是这样的：外形和普通汽车没什么两样，都有前照灯、装饰灯、探照灯……可是里边区别大着呢？它不需要加油，因为它是靠太阳能来发动的，这时，很可能会有人问：那没太阳时，车不会还不能动吧？别担心，如果在阴天或雨天，车子会自动切换成电池模式，而且不需要充电，因为这个电是有太阳时吸收的。车里面的结构，那才叫一个牛，先是豪华座椅，在方向盘的旁边有一排颜色不同的按键，这是代表什么意思呢？还是我来介绍吧，红色的键是自动提供吃喝，当主人在开车渴了或饿了的时候，车子会自动提供吃的喝的，那又遇到一个问题：开车时怎么吃东西呢？这个问题很简单，只要按一下那个橙色的键并说一下去的地方，车子就能自动驾驶了；最后一个键是白色的，它是控制这个车子的颜色的。当主人心情好时，车子的颜色会变得很亮，很鲜艳；当心情不好时，车子就会变成黑色了。哦，还忘了告诉你们一个小秘密，这辆车子还有一个特异功能——飞翔。只要你对着屏幕说一声：“启动飞行模式。”这辆车子就可以飞起来了，再也不用担心堵车问题了。
这就是我设计的汽车，怎么样？相信你一定会喜欢的。
梦想，是美好的词，是梦幻的词。
它像一颗美丽的星辰，看似遥不可及，其实，只要不懈努力，它就会近在眼前；它更像一只翱翔的雄鹰，需要用力挥动着翅膀，才能拥有最美丽的飞翔。当看了《开学第一课》之后，我才发现，梦想实现的那一刻，是幸福。
廖智是一个在地震的废墟中苦苦挣扎了26个小时才被人们营救出来的女孩。她原本有一个幸福的家庭，一场突如其来的地震夺走了她的女儿和婆婆。自己虽然获救，但是不得不面临截肢的现实。她也曾抑郁、彷徨，但是想到自己苦撑26个小时活下来，就不能这样狼狈地活着，于是，她换上了假肢，克服了常人难以想象的困难，不仅顽强地站了起来，而且重新登上了舞台，用残缺的肢体演绎自己钟爱的舞蹈。经历了磨难和挫折之后，命运之神再次对她露出了笑脸，送给她一个别样精彩的人生。这一切都是因为她心中始终坚守着一个舞者的梦想。
我曾经对梦想也有着一丝追逐的冲动——夺得前三，考取重点。于是我暗下决心，发奋学习。吃过晚饭，当别人在校园里悠闲地散步，快乐地玩耍时，我默默地走进教室，读书、思考、计算……一大堆蚊子故意和我作对似的向我袭来，咬得我满身是包；就连电风扇也突然罢了工，热得我满身是汗。我忍着痒痛，擦着汗水，继续坚持学习着。功夫不负有心人，就这样拼了两个月，上学期期末考试，我如愿以偿地夺得了年级第一名。在今年开学典礼上，走向高高的领奖台上的那一刻，我感觉自己离梦想又进了一步。
当然，我知道，梦想的实现并非一朝一夕，追求梦想的道路上需要付出努力、汗水、甚至是眼泪，不抛弃，不放弃。我的梦想，我隐约感觉你就在不远处等着我，我期待与你握手的那一天……
简评：开头用诗一样的语言描绘了梦想的美妙，接着由廖智联想到自己对梦想的追逐经历，结尾表达出自己对实现梦想的期盼。看得出你是一个心中有梦的孩子，只要你一直坚守，大胆追逐，就一定会得到梦想的眷顾！
我从小就喜欢汽车，爸爸妈妈给我买了各种各样的玩具车，多的可以开个汽车玩具店。爱车，玩车，我也懂得了很多关于车的知识，对车有许多梦想。小时候，我常常让妈妈带我到马路边看大街上的汽车，看着各种各样的车，有时候会兴奋得手舞足蹈，妈妈就吓唬我，小心车碰着。当时我就想，要是汽车永远不出事故才好。这两年汽车更先进了，可我从报纸上，电视上，还有听到的交通事故不算少，还有汽车给环境造成很大污染。
前年我去北京，看到还在治理的北京天空还是不够蓝，北京阿姨说，这主要跟汽车污染分不开。汽车有那么多好处，又有那么多缺点，人们有那么离不开它。我产生了一个梦想，当一名汽车设计师。
假如我是一名汽车设计师，一定要设计出没有污染的汽车，什么油都不用，用什么呢。用电脑控制，还能遥控，你要想坐车，只需在键盘上敲一下，打出目的地，就上车吧。这个车里就像一个小家，有空调，有电视，电脑书库等等。比家还要好。
假如我是一名汽车设计师，还得解决行车安全问题，不能车开得飞快.，又撞着车，有撞着人，那就麻烦了。对，设计个自动保护，输到电脑里，当要碰车时，它就自动停止，或是电脑上亮红灯，危险一过车里又响起音乐。没事啦，继续开车吧。
虽这些设想很遥远，但我觉得也许到了20xx年，就一定能实现，我现在就做好准备，努力学习，实现自己的梦想。
巢子里的小鸟，渴望飞翔；冬天里的小草，渴望春天；迷路了的孩子，渴望回家。而我，却渴望长大。
“长大”这个词语在我记忆的脑海里，为什么，为什么我想要一个劲地长大呢？那是因为小时候我太胖了，都好几个月了还不能站起来，这可把爸爸妈妈急坏了，一天到晚都嚷嚷着，说我长大后该怎么办？直到我能站起来了，爸爸妈妈才松了口气，不再说那种话，当时我听这话，几乎都能背下来了，耳朵也快起茧了。
记得上个星期天，我上完兴趣班回家，发现有一个套校服还没有洗，我决定自己来洗。刚巧，妈妈在家，正好可以试试我的动手能力嘛！
说干就干，我找来一只脸盆，放上水，把衣服放进脸盆，倒上洗衣粉，浸泡了十分钟，便拿起衣服在脏的地方反反复复搓了几遍，还不时地用肥皂擦。由于手和肥皂都很湿，一不小心，肥皂掉进了脸盆。到了水里的肥皂就好比是一条好动的'小泥鳅，你一抓它，它就立马向前“游”，让你抓不到它，这下可麻烦了，我用了吃奶的劲儿，才把它抓住，可没想到，它从我的手里一溜，又跑了！我忍气吞声，花了九牛二虎之力，才把它给抓住，它终于被我束手就擒了。
看到浑浊的水，我便端起脸盆，去换水，可没想到脚一扭，摔倒在地，水也洒了一地，刚进门的妈妈看到我这副狼狈的样子，哭笑不得，说：“我们家这乳臭未干的小毛孩居然也会洗衣服啊！难得，难得呐！”说罢，笑着进房去了。只留下我，呆呆地在那站着。
端午节，我正津津有味地看着《水浒传》，没有想到表姐进来一看到我的样子就就愣住了，过了十几秒后，她笑着说：“不会吧，没想到你一个小屁孩居然会看这个，看得懂吗？！”我抬起头，看着她，表姐却笑了一下便走了。这回轮到我愣住了。
当我出去时，奶奶正在包粽子，我跑过去对奶奶说：“奶奶，我也想包粽子，你教我好吗？”
“哎，这个多累啊，你还小，找你表姐去玩吧！”说完，又出去帮忙了。
我气呼呼地离开了，一边走一边在心里想：你们大人就是小瞧我，不就是因为我小吗？现在，我真想大喊，让全世界的人们都听到：我渴望长大！
我渴望长大，不让父母操心；我渴望长大，让父母幸福；我渴望长大，成为祖国的栋梁！
弃我去者，昨日之日不可留。”不错的，儿时的那种自由，开心的生活转眼已离我而去，换来的，是以读书为主的中学生活。不希望回到过去，只希望时光老人让时间的链盘加快转动，好让我长大，让我结束这种艰苦并快乐着的生活。我？？渴望长大！
渴望，让我进入梦想……
我长大啦！“天生我才必有用”，清华大学的录取通知书送到了我的家门口。看着父母那灿烂的笑容，我幸福地笑了。我像一只快乐的小鸟，飞到梦寐以求的学校。名牌就是名牌，在那里，没有了“填鸭式”的教学方法。老师和蔼，同学可亲。上课，就像是知心朋友在促膝谈心。整个学校，洋溢着一种家的味道……
我长大啦！凭着手中的清大文凭，我自信地迈进我仰慕已久的兵营。我穿上了崭新的军装，雄赳赳，气昂昂，…………
我长大啦！俗话说：男大当婚，女大当嫁。这事当然也很自然地发生在我身上。已经有一个儿子的我，家庭还算美满，只是孩子老是不听我的管教，越管他就越反抗。哎，回想起自己以前，又何尝不是这样。这时，我才恍然大悟：爱，要相互理解啊！
我长大啦……
渴望，像给我插上了一对翅膀，让我飞向梦想……
这虽只是我的梦想而已，但我想，这未来的生活，即便是如铁雄关，我定会百折不挠，“而今迈步从头越”。我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
我渴望长大，不让父母操心；我渴望长大，让父母幸福；我渴望长大，成为祖国的栋梁！
六年级:xx
现在的公路已是数不胜数，当然也少不了成千上万的汽车来衬托。在那纵横交错的公路上，各式各样的汽车在上面飞驰着。不过，就这里，也似乎隐藏着杀机，透露出一股死亡的气息。它来自于车祸。于是我便开始幻想起来，其中有这么一辆新型汽车，它的外表奇特，功能繁多。
它的模样，设计等十分奇特，瞧！它那黑、白、黄相间的外表，无不透出一股霸气，一股令人敬畏的气息，它的窗户是半秀明的，以帮助人们进行观察及欣赏风景，它的四个轮子耐磨平坦，你看上去虽然很笨重，但是事实却并非如此，它们是由特殊因子组成的材料制造出来的，汽车的轮子正因这些材料所以十分轻，一个轮子几乎和硬币差不多重，所以行驶起来也几科不耗燃料。
还有这种新型汽车十分环保，它的燃料是由垃圾生产出来的，所以一点也不污染环境。
新型汽车不仅模样，设计非常奇特，并且它的功能也不少。
它的功能繁多，在公路上，如果当车祸即将来临时，只要按一下方向盘顶端的一个蓝色按钮，便可启动“穿梭”功能，它将立刻变小，并且会全速前进，直到脱离危险区域，在你焦急万分时，也许会来了个半路堵车，不过这可难不倒新型汽车，你只要按一下方向盘右侧的一个红色按钮，便可迅速开启“飞翔”功能，这个功能能帮你越过堵车的地方；如果在你打瞌睡时，它也会自动发觉并且开启“自动”系统，这样你就可以自由的睡觉了，而新型汽车会自动驾驶，直到到达目的地时，它才会自动叫醒你。
不过，这一切都是我幻想的，但是，我相信只要我付出努力，我的梦想一会成为现实，我梦想的新型汽车一定能行驶在祖国的大路上，世界的道路上！
梦，是在神话般的梦中悄悄而来；而梦想，却在一次偶然的机会，来到我们的心田。我的梦想虽然平凡，但却有意义。我的梦想是作家……
我从小热爱写作。七岁上小学时，我的作品《家乡》在县里得了奖，从此开始了我的写作生涯。我为何有这个梦想呢！因为当我知道我们中国籍里只有莫言爷爷一个获得诺贝尔文学奖时，便明白了想得到诺贝尔文学奖有多么难。而我这人也敢于面对挑战。那么，亲爱的读，你应该已经知道我的梦想为何而来了，还是仍旧不懂呢？
我每天写完作业就开始写作，不让任何一个灵感逃跑，甚至像莫言爷爷一样，因为做了一个奇特的梦，而早早地起床构思、写作。常把自己搞成一只“大熊猫”。可是，每次让老师帮忙给一个出过书的老朋友过目时，却遭到了一次又一次的退稿。退来的草稿，快让我失望了。可是，当作家可是我的梦想呀！我一定不可以放弃！俗话说：“人生有梦，筑梦踏实。”梦想，可以说是人生最大的财富。也有古人云：“天下无难事，只怕有心人。”我也认为：人，因梦想而伟大！我就像一只小鸟，落群的小鸟。忽然看见了鸟群的身影；我也像一株快被风雨打倒的小花，风雨过后，我还是坚强的站了起来。梦想是人类动力的源泉。只有努力地去追求梦想，生命才更有意义……作家之路，真是难呀……
“梦想”虽然遥远，但我坚信只要有付出，就会有收获……
实现美丽中国是华夏儿女的梦想，创建文明城市是父老乡亲的梦想，驾驶自己设计的新型汽车是我不懈追求的梦想。
便捷型汽车
这种新型车子里根本找不到方向盘的影子，取而代之的是一台巴掌大小的精密电脑。无论你想到哪，只要把地点准确输入电脑，它就会根据路况选择最合适的线路安全地送你，一到目的地会自动提醒你下车，不用你动一根手指头。如果你饿了或渴了，就在小电脑里找到餐饮这类，输入食物的名称，那么很快就有人送美味佳肴给你了。
安全型汽车
如果十字路口处的红灯亮时，汽车会自动暂停；如果遇到非机动车或行人时，它又会主动礼让；如果外面雾霾很大，能见度极低，按一下大灯，灯光会很快驱散浓雾，能见度变高，车子能安全行驶，不会发生交通事故；如果外面突然下大雨，按一下电脑，车子左右窗和前挡风玻璃上方会迅速升起一面遮雨棚，根本不需雨刮器，司机就会更清晰地看到前方的路况；如果下起大雪，路面很滑，按一下键，轮胎上会自动缠绕一条粗铁链，车子就不打滑了。
环保型汽车
如果食品吃不了，千万别扔掉，把这些食品放到车后的净化器里，很快它便转化成燃料！你们看，既节约，又环保吧！这种车子也排放尾气，不过它排放的是各种花香的无害气体。
我想，随着科技的发展，创新能力的提升，未来的汽车还会有更多的奇异功能：它可在空中飞，这时轮子变成了翅膀，像鸟儿一样自由飞翔；还可在水里游，这时轮子就变成了尾巴，像鱼儿一样尽情畅游。
怎么样？被我的奇思妙想迷住了吧！同学们，只要我们怀揣梦想，不懈努力，就能创造多姿多彩的生活，铸就灿烂辉煌的人生！
花了五天时间，将《骆驼祥子》读完。
这本书讲的是一个洋车夫的故事。他有一个很好听的名字：祥子。
祥子曾经是一个很有梦想的洋车夫，他努力，他拼搏。可是，命运总是那么不堪，在黑暗的社会环境中，祥子遇到了一次又一次的挫折，最终，他被打垮了。
有人说，祥子没有毅力，如果他坚持拉车，或许就不会有那样的遭遇。但是，我却认为祥子走到这一步已经很不容易了。他怀揣着梦想，走上车夫之路，在黑暗的社会中挣扎着，活下来，是一件多么不易的事情啊！
有一次，我出去散步，偶然路过一棵树。抬头望去，却看到了一树光秃秃的枯枝。突然有一个小东西在向我招手，我的心一下子变亮了，急切地寻找着，原来是一片树叶。
这片树叶已然枯老，却依然骄傲地高悬在枝头。它周围光秃秃的树枝反而将它衬得更加孤傲，更加珍贵。一阵阵风吹来，我惊惶地盯着那片树叶。只见树叶微微摇晃着身子，却还是抓住树枝不放。是的！树叶不想就此凋零，它的人生已到尽头，但它不甘心，它要活出自己的风彩，它相信一定能熬到春天，等到那春风来临，它又将会是一条新的生命！
不由得想到了祥子。曾经，一个那么有梦想的人，却就这么甘心地凋零下去吗？如果他能坚持下去，那该多好呢？风雨过后，总是有彩虹的。坚持下去，你的梦想，说不定就会实现。
为了梦想，不论有多少困难，请一定要坚持下去。
“它每一个棱角，每一道线条都是如此完美，没有多少人可以拥有它，因为它昂贵到令人难以想象。它高高在上，呼吸着天空稀薄的空气，吸引着地上景仰的目光。人们记住了那个很有代表意义的车标——一头浑身充满了力气，正准备向对手发动猛烈攻击的犟牛。”在跑车的世界中，只有强者才可取得一席之地，而兰博基尼便是强者中一颗闪耀的明星。
那年，他研制出拖拉机后，财富疯狂地积累，陆续购置了几辆在当时是顶尖跑车的法拉利。一年后，他带着自己的法拉利250gt与一名赛车手决赛，没想到非但没取胜，反而险些误伤在场民众。回家后，他经过研究，发现了是变速箱上的一个配件出了问题。他便立即致信于法拉利总裁恩佐，却被恩佐一番挖苦。恩佐认为他只是个开拖拉机的，没有能力驾驭法拉利。最后，两人不欢而散。生性倔犟，不甘示弱的他决定为了自己心爱的跑车自立门户。他变卖了所有的家产，高薪从法拉利挖掘人才，其中就包括贝萨里尼——250gt的设计者，在车坛的威望甚至超越了恩佐。1963年，在意大利都灵车展上，一辆由贝萨里尼设计的350gtv展出。其装有3.5升360马力的v—12发动机，时速最高可达280km每小时，该跑车打败了恩佐的250gt顶级跑车，一跃成为了车展上的黑马，从此，他让世人知道了世上还有一种顶级跑车——兰博基尼！
他就是费鲁及欧，他的极品之车也是我的梦想之车！
梦想与理想之所以不同，是因为理想是具体指以后自己想做的某些事；而梦想呢，它不仅包括了理想，还有心愿。
今年我有了一个新的伴侣——狗狗。我现在所想的，除了自己能考上一个好中学外，就希望狗狗能健康快乐的成长。我对狗狗的祝福与期盼，远胜于自己。与它不管贫穷还是疾病，不离不弃……是狗狗让我懂得，原来一个人的梦想可以如此的渺小。
同学朋友们都渴望自己长大能做自己喜欢的工作，成为明星；再来就是研究一些东西并创造出来，成为发明家。而我，远不及身边的同龄人。他们的志向高，而我的志向更高，但是我希望自己心里所想的，不止是这些十几年后乃至更久的期盼，对于我来说，遥远了。小时候也可以有梦想，虽然这些梦想很小，但是这些东西比起你以后长大的理想或许更有价值。
每个年龄阶段都有自己不同的渴望。小时候的我，喜欢过生日，因为可以得到礼物和周围人的祝福，恨不得天天都是自己的生日。长大了进入小学生活的我，希望拥有更多的朋友、同学，一起欢耍嬉戏。当蜡烛吹响10岁的时候，我盼望有更多的饰品、衣服填充我的衣橱。如今的我，要毕业了，这时候的心愿就是能进入一个好的中学，开始我的初中生活。而我更想做的，是在毕业之前能够与自己的闺蜜在一起，好好珍惜她们，她们可能是我以后想珍惜却已经来不及珍惜的人。
因为有了梦想，所以有了追求；因为曾经的那份感动，所以看见了现在的精致和精彩。一个人心里没有梦想与心愿，是多么的黑暗多么的可怕。有了梦想，我们会多了一份耿耿的追求。每一个小梦想都值得灌溉与绽放，所以，让一个个小小的心愿和梦想填满你的内心。
精品源自感动，追求源于梦想！
㈡ 脸盆怎么当方向盘学习
你好，那是不可以用脸盆来做模拟的，如果是学车。方向的掌握需配合车身移动配合掌握。单一的方向模拟没有多大实质性的效果。【汽车有问题，问汽车大师。4S店专业技师，10分钟解决。】
㈢ 怎样用水盆当方向盘练习
水盆里倒上水大概到到水盆的70%就可以了，然后放在桌子上，桌子上放个泡抹，或者是防滑垫什么的，然后2放在水盆的2侧，像握方向盘，那样握，然后就当方向盘练习了，这样练习有好处，就是以后握方向盘转弯的时候很轻松了，坏处就是，我怎么感觉着方法有的傻傻的，哈哈哈
㈣ 在家用什么东西当汽车方向盘练转左一圈半
有一款模拟汽车驾驶装备，实际就是一款游戏。这套装备有方向盘、油门、刹车
档杆等，可固定在电脑桌上，还有模拟音效，方向盘还有震动提示。到电子产品市场上可以买到，网上也可以订购，便宜的在360元，好一些钱也多。
㈤ 幼儿园中班区域教案
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园中班区域教案5篇，欢迎阅读与收藏。
一．活动目标
1．通过实践和讨论，使幼儿进一步学习和同伴友好地共同玩。
2． 幼儿共同分享成功后的喜悦，使幼儿感受愉快的活动情绪。
3．鼓励幼儿能用完整的语言、大胆的向别人讲述自己和谁一起玩的,是怎么玩的。
4．通过观看图片，引导幼儿分析、讨论，懂得朋友间交往的方法。
5．幼儿能与同伴协商：“我能和你一起游戏吗？”或者“我们交换着玩好吗？”等，掌握简单的分享策略。
二.分区目标：
1．操作区 (晾衣服) ：能力强的幼儿能帮助能力弱的幼儿正确的摆放圆点，给衣服排队；能力一般的幼儿能完整的说出自己是怎么做的；能力弱的幼儿能根据数字准确的摆放圆点。
2．数学区(找朋友)：能力弱的幼儿能准确的点数并将卡片放到相应的位置；能力一般的幼儿能完整的讲述：“几个＊＊，可以用数字几来表示”。能力强的幼儿能将自己如何玩的说给其他小朋友听。
3．语言区(小信封)：能力弱的幼儿能用手指逐字点读所掌握的儿歌；能力一般的幼儿能有表情的朗读儿歌；能力强的幼儿能将自己会读的儿歌表演给别的小朋友看。
4．双语角(卡片游戏)：根据图片提示摆放相应的英语卡片和汉字卡片，幼儿间能相互介绍自己认识的英语和汉字。
5．转盘游戏（夏天里的运动）：幼儿能相互讲述自己所认识的各种不同的运动。
6．认知区（夏天的果实）：幼儿能说出各种不同的果实的名称，并能相互提问，分享自己所掌握的内容。
7．3．3．3：幼儿能初步掌握1－8的步骤，能以比赛的形式开展，共同感受成功的喜悦。
活动准备：活动区角创设
（1）做做玩玩：棒冰棒、棉花、泡沫、剪刀、胶水等。
（2）剪刀、胶水。
（3）3．3．3：3．3．3学具。
三．活动组织与指导
活动过程：
（一）出示图片，引起兴趣：
今天老师收到了一封信，我们来看看信里的内容？
（二）观察图片，引导讨论：
1. 看看照片上的小朋友发生了什么事？
2. 我们小朋友有什么好办法可以帮助他们？
（三） 创设情景，幼儿体验：幼儿自由结伴，分别到已创设的活动区域自由选择玩，
1．操作区 (晾衣服) ：幼儿正确的摆放圆点，给衣服排队。
2．数学区(找朋友)：幼儿能准确的点数并将卡片放到相应的位置，能完整的讲述：“几个＊＊，可以用数字几来表示”。
3、重点区角：语言区(小信封)：幼儿能将自己会读的儿歌完整的念给别的小朋友听，并能与同伴协商交换区角内容。
4、双语角(卡片游戏)：幼儿能共同分享自己认识的英语和汉字。
5．转盘游戏（夏天里的运动）：幼儿能根据字卡和图片，讲述自己所认识的各种不同的运动，并能与同伴合作讲述。
6．认知区（夏天的果实）：幼儿能根据字卡和实物说出各种不同的果实的名称。
7．3．3．3：幼儿能准确的做出1－8的步骤。
8．重点区角：手工区：
(1)幼儿能将自己的作品与其他小朋友分享。
（2）幼儿在活动过程中，教师启发幼儿能将自己所掌握的内容与同伴分享。
（3）鼓励幼儿遇到问题能相互协商，不与同伴争抢。
（4）启发幼儿尝试参与各种不同的活动区域，能与同伴友好协商：“我也想玩这个游戏，我可以和你一起玩吗？”“我参加这个游戏可以吗？”“我们交换着玩好吗”等。
（四）幼儿相互介绍自己的活动情况。
幼儿说说自己刚才和谁一起玩的？玩了什么？怎么玩的。
（五）重点指导：引导幼儿与同伴一起友好的游戏，分享自己游戏的喜悦，能和同伴协商共同或轮流进行游戏。
（六）个别指导
引导小朋友在自己完整的讲述后，能帮助其它小朋友，和他们一同游戏。
鼓励幼儿能与同伴友好的玩，不与同伴争抢玩具。
反思：孩子们在区域活动中学会了分享、谦让，孩子们在玩中学，以游戏的形式，情景化的表演，让孩子不知不觉得学会了知识，掌握了技能。
区角活动观察记录表班级：中3班教师：蔡瑞瑞时间： 区角名称：美术区观察对象：黄玮琪、林钲乐观察过程：
黄玮琪和林钲乐就跑到美工区，开始进行"指印画"。黄玮琪很熟练的用手指沾着颜料，根据作品需要运用着"平按、侧压、转压、点印"的技巧。一会儿，白色的画纸就呈现了春天的景象。然后用湿抹布擦干净手，再画下一景物。在绘画过程中能将物品放回原位保持画面整洁，操作熟练。在她一旁的林钲乐情绪高涨，操作步骤也很有序，但由林钲乐对黄玮琪难说"你会印这个小女孩的胳膊吗？帮帮我吧！" 黄玮琪（思考了一下）"给我，我会"。 "你怎么弄得？教教我吧。" 林钲乐兴奋又带着祈求说。"你这样就行了"， 黄玮琪边说边又画了一次。"我试试吧"，说着就迫不及待的手沾颜料画起来，画的没有黄玮琪快、好，但也画出了基本特征还是不错的。活动结束音乐响起时，两人有序整理材料，（按标记收放。）将作品整齐的摆放在站牌上，并主动洗手。
行为分析：
1．孩子已具备基本的绘画技能的能力，且已学会自己思考并想办法解决遇到困难时的解决方法。在孩子进行思考时，教师"不参与"，是为了给幼儿提供充分的自主活动的机会，这样有助于幼儿独立性与自主性、合作性的培养。
2．在这一过程中，幼儿的行为可以说是孩子日常活动的再现，积累孩子们一定的活动技能经验，展现出她们养成的良好规则意识，充分体现了幼儿区域活动的规则性。（图标规则、绘画程序规则）教育策略：
1．在活动中，当幼儿遇到困难时，教师给予孩子们充分的独立思考空间，这样提高了孩子们的自主性和独立性合作意识。在幼儿自主活动过程中，教师应尽量采用间接介入的方法来引导幼儿，并以此提高他们对活动的积极性、主动性。（让幼儿脱离教师的范例，灵活运用绘画技巧，发挥想象大胆绘画。）2.幼儿的绘画技能与语言表述能力、词汇量及倾听习惯的发展有很大偏差。教师应想办法在讲评活动中提高幼儿语言组织的完整性和表述的优美性、情节性。
效果及反思：
1.转变观念，树立"以人为本"的教育思想。
2.建构积极的师幼互动。
3.让孩子真正成为区域活动的主人。
4.指导到得当、适时，有针对性5.有效的抓住一切教育契机丰富幼儿的活动经验。
设计意图 :
“爱家乡”的主题已经在进行,在这个主题线索下我生成了这次区域活动“家乡的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活动前,孩子们对家乡的小吃已经有一定的了解,而且在实际生活中肯定也都吃过。活动中,孩子们可以利用各种材料制作家乡的小吃,还可以通过角色买卖游戏“家乡小吃店”,自然地在活动中提高孩子的交往能力、语言表达能力、数学能力等。同时还利用自制图书“瑞金特色小吃”,让孩子进一步了解家乡的小吃,并以家长和孩子一起制作的图书《瑞金特色小吃》作为示范,鼓励孩子进一步利用老师投放的材料去合作制作图书。在活动中孩子们的动手能力,交往能力,语言表达能力及合作、学习的能力都可以得到发展。
活动目标 :
1、在活动主题背景下,积极动手制作各种小吃,提高孩子动手能力,并进一步丰富对家乡小吃的认识。
2、在游戏情境中,积极主动地与人交往,并通过活动增进对家乡小吃的喜爱之情。
3、通过对家乡小吃的了解,主动、愿意尝试去合作自制图书“瑞金特色小吃”
4、让孩子体验区域活动的快乐。
活动准备 :
前期准备:
知识经验准备:幼儿对家乡小吃有了一定的了解,并吃过,到店里买过,看他人做过。
材料准备:和孩子利用以往的区域活动制作了价格表、店面招牌等布置好“瑞金特色小吃”店。
孩子和家长一起制作了图书关于瑞金小吃,可以是各种小吃的图片也可以是关于某一种小吃的.故事,饮食文化等等。
活动材料准备:
美工区:海绵纸、白纸、挂历纸、泡沫、橡皮泥、盘子,已制作好的部分小吃示范等
将场地一角布置成“家乡小吃店”,有店面招牌,价目表、桌子、厨师服、店员服、盘子、筷子等。
图书角:自制图书《瑞金特色小吃》、相关小吃图片、蜡笔、卡纸、白纸、装订机等。
活动过程 :
一、谈话导入环节
小朋友,我们瑞金有很多好吃的小吃,你们都吃过哪些小吃呢?(请幼儿根据生活经验讲一讲)
你到过特色小吃店吃这些小吃吗?店员是怎样招呼你的?
你看过爸爸、妈妈或是店里的厨师做家乡小吃吗?是怎样做的呢?
二、介绍各区域材料及活动要求
角色游戏区:老师和小朋友已经将这里布置成了“家乡小吃店”。这个店专门卖我们瑞金的特色小吃,有仙草冻、豆饼、艾草米果、芋饺等等,小朋友可以扮演店员,厨师、小客人,扮演店员的小朋友穿好工作服,扮演厨师的小朋友戴好厨师帽。扮演小厨师的站好在“厨房”里,扮演店员的小朋友看见客人来了应该热情地招呼他,客人走时也要有礼貌。
美工区:老师在美工区准备了各种海绵纸,白纸、挂历纸、泡沫等材料,每个盒子里也有老师做好的小吃,你们可以利用这些材料,像老师那样去制作我们家乡的各种特色小吃。还可以继续为“家乡小吃店“制作新的菜单、价目表、广告牌等。
图书角:已经有爸爸、妈妈和小朋友一起制作的图书“瑞金特色小吃”,小朋友可以去看,还可以按照他们的方法,去画或是剪贴,几个小朋友合作也来制作一本“瑞金特色小吃”。
三、幼儿自主选择区域进行活动。
四、教师观察与指导幼儿活动。
角色游戏区:观察幼儿的活动情况,根据幼儿活动情况,考虑是否以顾客的身份进行介入或指导。
美工区:观察幼儿制作情况,鼓励幼儿大胆动手制作。
图书角:鼓励幼儿大胆用画、贴等方式合作制作图书,协助幼儿装订等工作。
五、组织幼儿收拾材料。
要求把材料放回原处,垃圾捡到垃圾篓。
六、评价幼儿活动情况。
活动来源
在活动中，幼儿对于心中的英雄人物——孙悟空有着浓厚的兴趣，幼儿喜欢模仿孙悟空的动作，羡慕孙悟空的火眼金睛、顺风耳，希望自己也有孙悟空的金箍棒，于是开展了区域化学习活动“美猴王”的活动。
活动目标
1、会进行细致地观察，用多种方法来表现猴子的特征；
2、知道人多的地方会等一等，遵守游戏规则。
活动资源
各种操作材料，供幼儿探究使用。
活动过程
1、介绍本次
活动的区域：
Happy time的时间又到了，这次又增加了一个新游戏“火眼金睛”，小朋友要从复杂的图片中找出猴子来，你会怎样找猴子？（引导幼儿按照一定顺序从上到下、或从左到右）。看谁找得多。
2、提出活动规则：
⑴活动后保持桌面的整齐和干净；
⑵人多的地方知道等一等，或先选择其他的地方进行活动。
3、幼儿进行活动：
（附表格见后）
教师观察发现：
⑴美工区中，虽然教师出示了几种不同猴子的制作示意图，但多数幼儿呈现的作品较单一，都选择了倒挂的撕贴猴子。
⑵幼儿对如何操作记录表缺乏经验，许多幼儿都不知如何下手。
⑶科学区中，幼儿对于课件中能动且有语音配音的猴子，这一全新的内容兴趣较浓，人数较多，有的幼儿因没有选择到此活动而变的有些不开心。
⑷益智区中《拼图》的内容具有一定的挑战性，幼儿很感兴趣。
措施：
⑴动态的猴子比较可爱，
幼儿虽有相关经验，但对于如何用撕贴的方法表达缺乏相关经验，需要通过绘画、描画的形式，并鼓励幼儿自己寻找辅助工具、材料，表现动态的猴子。
⑵在下次区域活动前，用5~10分钟的时间请幼儿提出记录时遇到的困难，大家一起来帮助他们想办法解决。
⑶增加幼儿活动的机会，以满足更多幼儿参与科学区、益智区的兴趣。
活动延伸
根据幼儿的需要，为幼儿提供VCD、录象《动物世界》，满足幼儿对猴子的兴趣。
一、角色区
理发店
幼儿一般都有上理发店理发，或陪妈妈做发型、美容的体验。他们对发型师熟练的梳、剪、吹、洗等操作颇有兴趣，幼儿园设置“理发店”，将会满足他们参与这类活动的愿望。
开办“理发店”必备的材料有：镜子、“剪刀”、梳子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”，以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。
“剪刀”： 用硬纸板或塑料垫板制作。
“电吹风”： 用泡沫塑料切割制作或利用坏了的电吹风
“热水器”： 找一与热水器相似的纸箱，在底部穿两个洞，插上塑料管，装上“开关”，并在出水管上安装“喷头”。
娃娃家
家，通常让人感到温馨、亲切、有安全感。因此，幼儿（特别是小班幼儿）喜欢在这安全的港湾中，放松自己，体验亲情，扮演角色，得到满足。幼儿只需用几块积木围合起来，放进“小床”、“小锅”、“小灶”等玩具，就可以再现家庭成员的言行与关系。为了让幼儿玩得更投入、更开心，教师可以从环境布置、材料投放以及知道等发面动一番脑筋。
首先，“娃娃家”的布置应贴近家庭并充满童趣。在场地布局上，最好用小屏风或积木将“娃娃家”分隔成“厨房”和“卧室”，以便活动的开展。“厨房”摆放“饮具”，“卧室”里放置“家具”，再挂上一张反映家庭生活或合家欢的图片，有条件的话，铺上一快地毯，使“娃娃家”变得更加舒适温馨。
“娃娃家”所投放的玩具与道具，应是幼儿在家常见的东西。如摇篮、布娃娃及日用品（奶瓶、菜篮、小桶、扫把、簸箕、围裙、抹布）等。此外还需准备一些反映角色特征的服饰、道具或小标志，使角色更加形象逼真，也使扮演者牢记自己的身份和职责。尤其对年龄较小的幼儿，可促使他们有始有终地扮演。
年龄小的幼儿很难与别人分享玩具或轮流、等待而且模仿的愿望特别强，看见别人做“妈妈”，也要做“ 妈妈”；看见别人有 “小锅”，也吵着要“小锅”。因此，教师提供给小班幼儿的玩具数量要多些，应允许几个幼儿同时扮演“妈妈”然后，逐步将他们分成几个“家”。
在“娃娃家”游戏的开展过程中，教师重要的是观察幼儿
的活动，并适时适度的介入指导。一般年龄较小的幼儿对成人的依赖性强，他们喜欢游戏，但又缺乏经验，活动的内容十分单调，常常是沉浸在玩具材料的摆弄之中。这时教师不妨扮演“外婆”的角色适度地帮助幼儿回忆各角色的言行与职责，提醒“妈妈”给“娃娃”“喂饭”、“洗澡”哄“娃娃”“睡觉”，“爸爸”去“买菜”，“姐姐”去“上学”……幼儿明确了自己所担任角色的职责，便能逐渐使游戏的情节更加丰富和深化。年龄较大的幼儿已能共同协商，自选角色了，应独立开展游戏。教师只需采取间接的指导方法来帮助他们拓展游戏的内容和情节，引导幼儿向健康的主题及更深的扮演技巧发展。如：给 “家庭成员”“过生日”，开“家庭联欢会”，或到“商店”“购物”，到“美容厅”“理发”，促进“娃娃家”与其他主题的联系。有时侯也可在一个班内多设几个“娃娃家”让各个“家庭”互相往来，到“邻居家”中“串门做客”，培养文明交往能力。
以下介绍几种“娃娃家”道具的制作方法，希望能起抛砖引玉的作用。
“液化气灶”： 在扁长形的纸箱上方挖两个洞，并加上“开关”，然后稍加装饰。
“锅”： 用废旧皮球切半或用大竹节等做“锅”。
“摇篮”： 用毛巾或绳网固定在两张小椅子靠背上，就成为一个简易的“摇篮”。也可用一个长形篮子或木版铺上小床单，四个角安上绳子吊起当“摇篮”。
“洗衣机”、“冰箱”： 选择较大的纸箱，在上方割成两个可翻开的盖，装饰成“洗衣机”。如果在纸箱的侧面割成两个可打开的“门”，加上“拉手”，就是一个“双开门冰箱”。若有条件，用木材制作成外观像家用电器的柜子，将更加牢固，能长期使用。
商店
“商店”里琳琅满目的“商品”常激起幼儿购买的欲望。他们在“商店交易”活动中，体验社会交往，发展口语能力，培养市场经济意识。开展“商店”游戏前，需丰富幼儿有关货币和买卖交易方面的常识，同时准备“商店”游戏所需的道具，如“商店”的“商品”，“售货员”使用的“秤”、包装袋“零钞”，“顾客”使用的“钱包”、“篮子”“货币”等。活动中，教师应提醒幼儿礼貌待客主动为“顾客”介绍“商品”。还可根据活动状况，适时地给“商家”设置些难题，引发他们改变“经营方式”，增添“商品”种类，增加“服务项目”，以深化活动
主题。如开展“送货上门服务”、“优惠大酬宾”等。还可提供一些纸张画笔，让幼儿在“买卖”闲暇时制作“宣传广告”，开展“促销”活动。
“商店”里的“货源”可！等等。
活动前，教师可组织幼儿或让家长带幼儿
观看马路上交通繁忙的景象，了解关于司机、交通警察的工作情况，获得简单的交通规则知识。建立轮流充当“司机”和“交警”的规则，让大家都有机会担任喜欢的角色，减少纠纷。活动中，教师可参与游戏，随时提出问题，让“售票员”和“司机”思考解决的方法。如： “车”上的“座位”坐满了，教师扮演“乘客”上车，提出没有“座位”怎么办的问题，让他们解难。同时还可以间接地引导“开车”游戏与其他主题游戏之间的联系，扩展游戏内容。
下面介绍一些道具的制作方法，供参考。
“汽车”、“火车”： 利用长方形的纸箱，把上下挖空，在纸箱外面画上或贴上车头、车轮、车厢等装饰图案，左右两侧装上背带或挖一些小孔，幼儿站在箱内背上背带或提着纸箱边走边“开车”或“乘车”。也可将桌子倒下安上“方向盘”，“车身”可用椅子摆成两列再用细绳将“车身”围起来做行走的“车”。
“人力车”： 将志向对角割开呈簸箕状，把底部挖空，在两边各钉上一根小竹竿或小木棒，在纸箱两边安上“车轮”，使用时“乘客”站在“车”内与“拉车”幼儿一起走。
“红绿灯”：可用硬纸板剪成，一面贴上红纸，一面贴上绿纸，由“交警”举着转动“红绿信号”指挥“交通、”。
“方向盘”： 用硬纸板剪成原形或用树枝、草藤扎成圆圈，也可用大蛋糕盒的底部切割制作。
“票夹”： 将纸裁成长条做成“车票”，再用订书钉钉在硬纸板上，或用铁夹子夹“车票”。
“交通标志”： 用厚纸板剪成圆形，画上各种交通标志图案，系上绳子，悬挂在必要的地方。
“交通岗亭”： 用大型积木搭一平台，“交警”站在上面大手势，或用“红绿灯”指挥“交通”。
“栏杆”： 将易拉罐或可乐瓶用竹竿连接制作，竹竿上可涂成红白两色。
小警察
警察正义凛然的形象是许多幼儿敬慕的对象。利用黑猫警长故事中黑猫警长、白猫卫士、白鸽侦探等正面角色，帮助幼儿分清是非，促进其良好道德品质和行为习惯的形式。教师可结合本班幼儿的观察分析水平，设置一些案发情景。如：谁啃坏了“娃娃家”的用具，偷吃了“娃娃”的“食物”？玩具怎么不见了？桌上是谁的脚印？……让幼儿学会在细致的观察和分析中寻找侦破案件的蛛丝马迹。最后抓到坏蛋——一只耳朵的 “小老鼠”等等。
此外，在“小司机”游戏中增设指挥“交通”的“交警”，在人民需要帮助时，出现“110巡警”等。这些都是幼儿喜欢效仿的角色，教师可随时引导。
集市
在农村小镇商品交易最热闹的地方，莫过于五天一次的集市了。集市上鱼、肉、蛋、瓜果、蔬菜、土特产、手工制品等琳琅满面，任人挑选，叫卖声、吆喝声此起彼伏，充满了农家的风情，又不乏浓郁的商业气息。
开展“集市”游戏，能满足农村
幼儿参与成人交易活动的欲望，发展幼儿的社会性交往能力。我们不妨为幼儿开设“集市”，让幼儿体验那种热闹纯朴的交易活动。教师可以和幼儿一道收集废旧物品，自制一些游戏道具，如各类“农副产品”、“手工艺品”、“小商品”，以及交易用的“货币”、“秤”等，有些“商品”还可利用现成的自然物品。“集市”中需要制作和可利用的材料很多，下面向您提供几种常见材料的制作方法。
“蛋”： 用泡沫塑料削磨成蛋形，涂上蛋的颜色。
“粮食”： 将水果包装网一条条撕开当“粉干”、“面条”，泡沫塑料剥碎当“大米”，还可直接用秕谷代替。
“秤杆”： 用小木棍或竹棍制“秤杆”，用铁线弯成“秤钩”，取易拉罐或可乐罐底部做“秤盘”，废锁做“ 秤砣”。
“蔬菜”： 可将海绵、泡沫塑料切割成需要的形状，涂上相应颜色成为“青菜”、“萝卜”等，最简便的是直接用实物或采集野菜、树叶来替代。
“瓜果”： 用粘土、泡沫塑料或海棉制成瓜果模型，用砂纸磨光并上色，也可用布缝制，用毛线编织，或用实物。
集市活动的“商品”非常丰富，除以上介绍的外，您不妨动动脑筋，制作一些本乡本土的特色玩具，丰富幼儿的活动内容。活动中应注意提示他们礼貌待客，文明交易。
餐馆
餐馆的厨师头戴厨师帽，手持锅铲，利索地进行烹饪，制出一道道色香味俱全的佳肴，常令人羡慕，也令幼儿感到兴趣。开设“餐馆”将是幼儿乐意参加的活动之一。
您可以考虑为幼儿提供桌椅、屏风、橱具、餐具、厨师帽、围裙、菜谱、“食物”、“佐料”、抹布等，也可以让幼儿自行寻找替代物或自制游戏材料与道具。下面介绍几种道具和活动材料的制作方法，您不妨试试。
厨师帽: 用白布缝制或用较厚的白挂历纸折叠成船形帽。
围裙： 用白布或浅色花布缝制，上面稍加装饰。
“ 炊具”、“餐具”： 用大竹节或可乐瓶做蒸笼，用小竹节、瓦片或饮料瓶做 碗、盘。
“食物”： 食物的壳是最形象、最易得的“食物”，如贝类的壳，只要将其清洗干净并晒干即可。另外，用橡皮泥、面团来制作“点心”，都是十分形象的材料。
“菜谱”： 用较厚的纸画上或贴上各种食物的图形。
医院
上医院看病，是幼儿常有的生活体验，他们既好奇于医生的诊断过程，又害怕护士打针。“医院“的创设正好可以满足幼儿好奇的心理，又可以帮助其克服恐惧的心理。
在创设“医院”这一活动时，教师不妨与幼儿一同准备各部门（“挂号处”、“收费处”、“药房”、“注射室”、 “诊室”等）的标志，常见的医疗器械和药品等（“听诊器”、“体温计”、无针头注射器、棉签、纱布、胶布“脉枕 ”、托盘、“处方单”、塑料“药瓶”、自制“药片”、小纸袋等），以及“医护人员”用的桌、椅、“帽子”、“白大褂”等。
由于“医院”游戏需要一定的医疗常识，因此活动前必须先丰富有关知识，让幼儿熟悉就诊程序，使活动顺利开展。随社游戏的深入，还可增加服务项目，如：添置“救护车”、“急救箱”等，上门为“病人”“治病”，开展“卫生宣传”等活动。
㈥ 违停大脸盆工作原理
该电子告知单形似一个“大脸盆”，可以吸附在违停车辆的车门上。
类似方向盘大小，一面是个蓝色的塑料壳，印有二维码，城管LOGO及“电子告知单”，“安全出行文明停车”等字样。在执法现场，城管人员发现一辆违停的新能源汽车，于是拿出电子告知单，吸附在其车门上。
据介绍，执法人员通过手机将违停车辆的车牌，位置，违停时间等关键信息的取证，拍照上传至后台管理系统后，按下锁定键，“电子告知单”就牢牢地吸附在驾驶室一侧的车门上。如果违停车辆有预留手机号码的，会自动将违停信息同步发送到车主的手机。同时，“电子告知单”启动后，内置的GPS定位系统会实时监控违停车辆的运行轨迹。而车主看到电子告知单后，可以扫描“电子告知书”上的二维码，上面会给出处理罚单的地址，电话，可以直接按地址开车到城管部门，处理完罚单后，执法人员就解锁“吸盘”。如果打算暴力强拆告知单，内置的橡胶吸盘吸力达到300公斤，靠人力很难掰掉。但如果用工具暴力拆卸，内置的感应系统会实时发送通知到系统，以及执法人员的手机客户端，执法人员可以在后台远程操作，让吸盘上内置的喇叭发出警报声。如长时间不处理“吸盘罚单”，后台人员又能通过GPS的轨迹判断出车辆一直在使用的，也可以在不影响驾驶安全的情况下，视情况发出警报提醒车主配合执法。